ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محمد الطاهر بن عاشور وجهوده في...>مارك

محمد الطاهر بن عاشور وجهوده في إصلاح التعلیم

العنوان المترجم: Mohamed Eltaher Ben Ashour and his efforts in reforming education
المصدر: مجلة الحقيقة
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: شیدخ، حجیبة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 76 - 99
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 935564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
ابن عاشور، محمد الطاهر، ت. 1973 م. | الهوية الثقافية | الجمعيات الإسلامية | الإصلاح التعليمي | المجتمع الجزائري | الحركات النهضوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03668nam a22002417a 4500
001 1681991
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 502215  |a شیدخ، حجیبة  |e مؤلف 
242 |a Mohamed Eltaher Ben Ashour and his efforts in reforming education 
245 |a محمد الطاهر بن عاشور وجهوده في إصلاح التعلیم 
260 |b جامعة أحمد دراية أدرار  |c 2017 
300 |a 76 - 99 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Mohamed Tahar Ben Achour (October16th,1879 –April 20th,1973) is a Tunisian prominent Muslim scholar. He was best known for his thorough knowledge and inclusive culture which was ranging from the Arabic language and the Islamic religion. Ibn Ashur played a leading role in the dissemination of Arab-Islamic culture and called for substantive reforms in Islamic education. He wrote his most influential book “Isn't the Morning Coming soon?” In his reforms, he saw himself as a bridge between the classical Islamic legal heritage and the needs of a modern world. He focused his reforms on reviewing the history of teaching for the Muslims. Then, he notified the main causes of its corruption, among them: the corruption in both authoring and teaching. Ibn Ashur asserted the view that we should take into account the following: 1- The selection of worthy books according to the mental capacity of the learners, through the establishment of a competent authority which chooses these books. This latter should be targeted to teaching and distribution. 2- More attention should be given to the necessity to integrate teaching and its syllabi to modern life. 3- The call to avoid dumping but rather paying significant attention to what ancients reached through analysis, criticism and selection. 
520 |a محمد الطاهر بن عاشور عالم تونسي توفي سنة 1973 م، عرف بعلمه الغزير وثقافته الموسوعية التي تنوعت بين علوم الشريعة واللغة العربية، كانت له جهود واضحة في مجال إصلاح التعليم فألف في ذلك كتاب: أليس الصبح بقريب، وركز في إصلاحه على مراجعة تاريخ التعليم عند المسلمين، فتنبه إلى أهم أسباب فساده فرأى أن من بينها: فساد التأليف وفساد المعلمين، ورأى أنه من الضروري الاهتمام بما يلي: 1-اختيار الكتب الصالحة للتدريس وتوزيعها حسب القدرات الذهنية للمتعلمين، من خلال إنشاء هيئة مختصة تقوم باختيار هذه الكتب. 2-الاهتمام بضرورة مواكبة التعليم وبرامجه لحاجات العصر. 3-الدعوة إلى تجنب طريقة الإلقاء والعكوف على ما وصل إليه الأقدمون وذلك بالتحليل والنقد والانتقاء. 
653 |a ابن عاشور، محمد الطاهر، ت. 1973 م.  |a الهوية الثقافية  |a الجمعيات الإسلامية  |a الإصلاح التعليمي  |a المجتمع الجزائري  |a الحركات النهضوية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |f Mağallaẗ al-ḥaqīqaẗ  |l 042  |m ع42  |o 1719  |s مجلة الحقيقة  |t The Truth Magazine  |v 000  |x 1112-4210 
856 |u 1719-000-042-005.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 935564  |d 935564 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.