| LEADER |
08273nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1682027 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 141534
|a العجمي، خالد عبدالعزيز مرداس
|q Alajmi, Khaled Abdulaziz Merdas
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Cultural globalization and its impact on the Arab and religious culture of university youth at the Faculty of Basic Education in the Public Authority for Applied Education in the State of Kuwait
|
| 245 |
|
|
|a العولمة الثقافية وأثرها على الثقافة العربية والدينية للشباب الجامعي بكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2012
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 408 - 454
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العولمة الثقافية وآثرها على الثقافة العربية والدينية للشباب الجامعي بكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت، واستخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية بالحصر الشامل ممثلة في طلاب كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت، وذلك لعدد (230) طالب، حيث بلغت العينة الاستطلاعية عدد (30) وبنسبة مئوية مقدارها (13.04%) مقسمة بين الطلبة والطالبات بواقع عدد (15) لكلا منهم وبنسبة مئوية مقدارها (50%)، وتم التطبيق في الفترة من 15/ 2/ 2012 م إلى 13/ 3/ 2012 م، وبلغت العينة الأساسية عدد (200) طالب بنسبة مئوية مقدارها (89.96%) مقسمة بين الطلبة والطالبات بواقع عدد (100) لكلا منهم وبنسبة مئوية مقدارها (50%)، وتم تطبيق الدراسة الأساسية في الفترة من 27/ 3/ 2012 م إلى 1/ 5/ 2012 م، استخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي نظرا لملائمته لطبيعة البحث، وكان من أهم النتائج ضعف كبير في فهم العولمة الثقافية وليس لديهم دراية كافية عن مفهوم وفلسفة العولمة الثقافية ومدى تأثيرها على ثقافتنا العربية وهويتنا الإسلامية، استخدام التكنولوجيا الحديثة لمنظومة العولمة لدى الطلاب كنوع من شغل وقتل وقت الفراغ، اتجاهات وميول الشباب الجامعي نحو العولمة الثقافية تظهر أن الهدف الذي يجعلهم يتصفحوا الأنترنت هو الاتصال بالناس في زمن قياسي، لدى الطلاب ضعف كبير في استخدم أجهزة وأدوات تكنولوجيا العولمة الحديثة في التعلم والمعرفة واكتساب المهارات التي تؤهلهم لسوق العمل، ضعف كبير في تصفح المواقع العربية والأجنبية العلمية وضعف الاهتمام بالدراسة والتحصيل المعرفي والعلمي عبر الأنترنت أو الفضائيات، أن العولمة الثقافية والمتمثلة في الفضائيات والأنترنت لا تدعم الاستجابات الصائبة ولا تعالج الاستجابات الخاطئة لدى الشباب الجامعي، وهنا مكمن الخطورة في تأثير العولمة الثقافية على الثقافة العربية والدينية للشباب، يعد الإنترنت أكثر الوسائل الإعلامية تأثيرا في زيادة ميول ومعارف واتجاهات الشباب الجامعي نحو الأنشطة المرتبطة بالعولمة الثقافية بالمقارنة بالفضائيات والكمبيوتر والأكثر تأثيرا والأوحد في الضعف الأخلاقي وساهمت في إضعاف القيم الاجتماعية والدينية للاستخدام وبخاصة المواقع الإباحية والجنسية والتي تمثل التخاطب بين الأفراد فيما يعرف (SHAT)، يزداد استعمال الوسائل (الفضائيات والأنترنت) كلما ارتفع المستوى المادي للشباب ويتضح خاصة من خلال تقنية المحمول الموجودة حاليا في متناول أيدي الشباب.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims current research aims current to the identification of cultural globalization and its impact on Arab culture and religious youth University College of Basic Education, General Authority for Applied Education, Kuwait, and the researcher used the descriptive method using the method survey, sample was selected search as deliberate inventory compiler destruction represented in faculty of education students Basic Public Authority for Applied Education in Kuwait, and that the number of (230) student, reaching sample exploratory number (30) and a percentage of (13.04%) is divided between male and female students by number (15) for both of them and a percentage amount (50%), were application from 15/02/2012 AD to 13/3/2012 AD, and reached the core sample number (200) demanded a percentage of (86.96%) is divided between male and female students by number (100) for both of them and a percentage amount (50%), was applied basic study from 27/372012, AD to 1/5/2012 AD, the researcher used the descriptive method using the method survey because of its relevance to the nature of the research, and it was the most important results significant weakness in understanding cultural globalization and do not have knowledgeable enough about the concept and philosophy of cultural globalization and their impact on Arab culture and our Islamic identity, use of modern technology for system globalization of the students as a sort of fill and kill spare time, trends and tendencies of university youth about cultural globalization show that the goal which makes them browsing on line is to contact people in record time, I have students twice as large in use devices and technology tools of modern globalization in learning and knowledge and skills that qualify them for the labor market, a major weakness in the web browsing Arab and foreign. scientific and weak interest in school and cognitive achievement and scientific online or satellite TV, that cultural globalization represented in satellite and Internet does not support responses right not address responses wrong I Young University, and here lies the danger in effect cultural globalization on Arab culture and religious youth, Internet is more media impact in increasing tendencies, knowledge and attitudes of university youth about activities associated with globalization cultural comparison with satellite TV and the computer and the most influential and only in weak moral and contributed to the weakening of social values and religious use especially pornographic sites and nationality, which represents communication between individuals with known (SHAT), increased use of means (satellite TV and the Internet) the higher the physical level of youth is evident especially through mobile technology that are currently out of reach of young people.
|
| 653 |
|
|
|a العولمة الثقافية
|a الثقافة العربية
|a طلاب الجامعات
|a إعداد المعلمين
|a الثقافة الإسلامية
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-017-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 935595
|d 935595
|
