ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > EFL Leachers Views of Fifth Gr...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

EFL Leachers Views of Fifth Grade Pupils Competencies of the English Language in Kuwait Primary Public Schools

العنوان بلغة أخرى: وجهات نظر معلمات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لكفاءة تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية الحكومية في الكويت
العنوان المترجم: EFL Leachers Views of Fifth Grade Pupils Competencies of the English Language in Kuwait Primary Public Schools
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: Al Yaseen, Wafaa Salem (Author)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 2 - 33
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 935644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم الابتدائي | تدريس اللغة الإنجليزية | اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | وجهات نظر المعلمات | مهارات لغوية | كفايات | المدارس الابتدائية | الكويت | English as a Foreign Language (EFL) | Female Teachers Views | Language Skills | Competencies | Primary School | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على وجهات نظر معلمات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الإبتدائية الحكومية في دولة الكويت لكفاءات وتمكن تلاميذ الصف الخامس من مهارات اللغة الإنجليزية بعد دراسة اللغة لخمس سنوات. استخدمت الدراسة المنهج الكمي من خلال تطبيق استبيان مكون من 38 بندا وزعت على أربع محاور بلغ عدد المشاركات ثلاث وسبعين معلمة من منطقة الفروانية التعليمية. تم تحليل استجابات باستخدام الإحصاء الوصفي، اختبار (T) واختبار (One Way ANOVA). كشفت النتائج عن وجهات نظر المعلمات لكفايات تلاميذ الصف الخامس ابتدائي في اللغة الإنجليزية والصعوبات التي تواجههم كمتعلمين. واختتمت الدراسة بتوصيات لتعزيز تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدراس الإبتدائية الحكومية والاستفادة من سنوات المرحلة الابتدائية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.

The purpose of this study was to investigate the views of primary EFL teachers in Kuwaiti public schools of the competencies of fifth grade pupils in the English language skills after studying the language for five years. The study employed the quantitative method by means of a questionnaire. The participants were seventy three female teachers from AI-Farwaniya Educational District. The responses were analyzed using descriptive statistics, t-test and One Way ANOVA. The results revealed teachers’ perceptions about primary pupils’ competencies in English and the difficulties students encounter as EFL learners. The study concluded with recommendations to enhance the teaching of EFL in primary public schools to benefit from those years in teaching English as a foreign language.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.