| LEADER |
03853nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1682084 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|a سبيع، الجيلالي
|e مؤلف
|9 346801
|
| 242 |
|
|
|a Women's equity between Sharia and law
|
| 245 |
|
|
|a إنصاف المرأة بين الشريعة والقانون
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كيرالا - قسم العربية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض المقال موضوع بعنوان إنصاف المرأة بين الشريعة والقانون. فضمير الأمة ظل متمثلاً في علمائها وصلحائها ومن لهم غيرة عليها يقظاً أرقاً ساهراً باحثاً عن كل ما من شأنه أن الأمر إلى نصابه، ويحفظ للمرأة نصف المجتمع حقها وكرامتها، فتعددت المقاربات، وكانت الغلبة طوال فترة سد باب الاجتهاد للعقلية الفقهية التحوطية التي وجدت في حبس المرأة داخل أسوار بيتها طريقاً لحفظها وحفظ كرامتها وكرامة مجتمعها، مقرة بحرمانها من حقها في التعلم والاختلاط الشرعي وغيره من الأنشطة أخذاً بقاعدة درأ المفاسد أولى من جلب المنافع. وأوضح المقال أنه قد فاقم من مظلومية المرأة ومعاناة المجتمع معها ظواهر هجينة أخرى من قبل ما تشير إليه بعض إحصائيات جمعيات نسوية إلى أن أكثر من 5 آلاف أم عازبة يجدن أنفسهن عرضة للضياع مع أبنائهن في شوارع مدينة الدار البيضاء لوحدها كل سنة، بدون مورد للعيش ودون سند، وهذه المعاناة المستمرة بغض النظر عن طرق تحليلها والتعامل معها قمينة بأن تجلي النظر عن معدن بني اليسر الذين وصفهم الباري عز وجل بقوله (يأيها الذين آمنوا لم تقولون ما لا تفعلون كبر مقتاً عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون). وبين المقال أن تغيير ثقافة الفرد لا يتم إلا بالتربية التي وضعت لها الشريعة الإسلامية طريقاً لاحبا لا يزيغ عنه إلا هالك، أما القانون رغم أهميته فضل غير كاف لإكساب الفرد تلك الأخلاق السامية التي يسعى إلى تحقيقها. وختاماً تولت الشريعة الإسلامية الجانب التربوي، لأنه سبيل إنصاف المرأة والرجل معاً وكذا كل أفراد الأسرة والمجتمع انطلاقاً من حرصها المنقطع النظير على تمتيع أي فرد بحقوقه، لأن ذلك مظنة تعبده لمولاه، وانطلاقاً كذلك من تصور الإسلام لتنشئة الفرد الذي يقيده ضميره وخوفه من الله عز وجل قبل أي ضوابط وزواجر قانونية أو تعزيزية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الاسلامية
|a القانون المدنى
|a حقوق المرأة
|a المرأة المسلمة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Majalla kairala
|l 010
|m ع10
|o 1693
|s مجلة كيرالا
|t Kairala journal
|v 000
|x 2277-2839
|
| 856 |
|
|
|u 1693-000-010-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 935659
|d 935659
|
