ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر استخدام خدمات المسان...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى توافر استخدام خدمات المساندة القائمة على العلاج الطبيعي في مدارس التربية الفكرية والمؤسسات ذات الصلة بمحافظة قنا

العنوان المترجم: Availability of Support Services Based on Physical Therapy in Schools of Intellectual Education and Related Institutions in Qena Governorate
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: محمد، حسن حمدي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Hassan Hamdi Ahmed
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 172 - 250
DOI: 10.21608/MAEQ.2015.141346
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 935860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مدارس التربية الفكرية | العلاج الطبيعي | الإعاقة الفكرية | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخدمات المساندة | طرق العلاج الطبيعي | مدارس التربية الفكرية ومؤسسات ذات الصلة | الإعاقة الفكرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من التعرف على الفئات التي يحتاج إلى تجهيزات خاصة بالعلاج الطبيعي، والتعرف على أهم الطرق التقليدية وغير التقليدية في العلاج الطبيعي، والتعرف على مدى فاعلية الخدمات المساندة من خلال العلاج الطبيعي المتوفرة في معاهد التربية الفكرية بمحافظة قنا، والتأكيد على أهمية معرفة ما الصعوبات التي تواجه خدمة العلاج الطبيعي بمؤسسات ذات الصلة بمحافظة قنا من وجهة نظر العاملين بها، ومعرفة سبل تحسين خدمة العلاج الطبيعي.
وقد حاولت هذه الدراسة الإجابة على تساؤلات الدراسة باستخدام المنهج الوصفي، اعتمدت الدراسة الميدانية على المقابلة الشخصية غير المقننة، واستبيان قام الباحث بتصميمه وكتابته عباراته وبعد تحكيمه من قبل بعض المتخصصين وأساتذة التربية وتقدير صدقه وثباته، حيث أرسلت أداة الدراسة إلى جميع أولئك المهتمين والذي بلغ مجموعهم (470) أجاب (270) على أداة الدراسة.
وخلصت الدراسة في النهاية إلى النتائج أساسية تفرع عنها مجموعة من التوصيات الفرعية منها:
1. توفير أخصائي علاج طبيعي في مدارس التربية الفكرية لسد الاحتياج القائم.
2. السعي الحثيث من الجهات المعنية بالاهتمام بالعلاج الطبيعي وإعداد الكوادر البشرية المؤهلة والسعي قدماً لتعزيز هذه الكوادر بتدريبها المستمر وتحقيق مكانتهم المهنية في المجال الطبي والصحي.
3. ضرورة الاهتمام بتقديم مواد دراسية في مجال الخدمات المساندة في مرحلة إعداد معلمي التربية الخاصة على مستوى الأقسام الأكاديمية في الجامعات المصرية.
4. زيادة الوعي المعلمين بأهمية الخدمات المساندة في العلاج الطبيعي وتعريفه بأهميتها وبدورها الحيوي الذي قد تبذله إذا ما وجدت العون والمساعدة للمعاقين فكريا.
5. التوسيع في مراكز الخدمات المساندة المعنية بالمعاقين لتقليص قوائم الانتظار وتمكين جميع المعاقين من الحصول جميع الخدمات والاستفادة من تجارب الدول المتقدمة في مجال العلاج الطبيعي.


The aim of the current study is to verify the identification of the categories that need special physiotherapy equipment, to identify the most important traditional and non-traditional methods of physiotherapy, to learn about the effectiveness of the support services through physical therapy available in intellectual education institutes in Qena Governorate, to emphasize the importance of knowing what difficulties are facing physiotherapy services in related institutions in Qena governorate from the point of view of its employees, and to know how to improve the service of physiotherapy.
This study attempted to answer the questions of the study using the descriptive method. The field study relied on an uncoded personal interview, a questionnaire designed by the researcher and his writings after judging by some specialists and teachers of education and appreciating his sincerity and stability, as the study tool was sent to all those 470 who were interested, 270 out of them answered the study tool.
The study produced key findings in the end, along with a set of sub- recommendations as follows:
1- Provision of a physiotherapist in intellectual education schools to meet the existing needs.
2- The active pursuit of concerned bodies to pay attention to physical therapy, preparation of qualified human cadres, striving hard to strengthen these cadres with continuous training and achieving their professional position in the medical and health field.
3- The need to provide study materials in the field of support services at the stage of preparing special education teachers at the level of academic departments in Egyptian universities.
4- Raising awareness of the importance of supporting services in physiotherapy and familiarizing with their importance and vital role that it may play if help and assistance are available to the intellectually disabled.
5- Expansion of support services centers for disabled persons to reduce waiting lists and enable all persons with disabilities to access all services and benefit from the experiences of developed countries in the field of physiotherapy.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.