ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإعلام التربوي ودوره في تكریس...>الوصف

الإعلام التربوي ودوره في تكریس التربیة الإعلامیة لدى الطفل بین الواقع والمتوقع : دراسة تحلیلیة لبرامج الأطفال على إذاعة سطیف مدعمة بدراسة میدانیة على عینة من المستمعین من تلامیذ الطور الإكمالي بمدینة سطیف

العنوان المترجم: Educational media and its role in the education of the child's media education between reality and expected: An Analytical Study of Children's Programs on Radio Setif supported by a field study on a sample of the students of the supplementary stage students in the City of Setif
المصدر: مجلة الحقيقة
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: غزالي، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghazali, Mohammed
مؤلفين آخرين: بوطة، عبدالحمید (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 452 - 476
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 935963
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الإعلام التربوي | التربیة الإعلامیة | الإذاعة المحلية والجهوية | وسائل الإعلام والاتصال | برامج الأطفال | إذاعة سطیف
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعلام التربوي | التربیة الإعلامیة | الإذاعة | برامج الأطفال | الطفل | Educational Media | Radio | Media Education Programmes for Children | Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تستعرض هذه الدراسة اعتماد وسائل الإعلام لتكريس التربية على استخدامها استخداما عقلانيا ومفيدا من طرف الأسرة خاصة مع تنامي خطورة المحتوى الهابط والهائل لما تقدمه الوسائل التكنولوجية الحديثة من إذاعات وميديا جديدة وتعد الإذاعة المحلية مؤسسة تربوية لا يستهان بها خاصة مع تعدد الوظائف الاجتماعية والتربوية لها، ولأن الإذاعة لا تمتلك خصوصية مستمع محدد فإنها تختار في رسم سياستها البرمجية مراعاة لكل شرائح هذا المجتمع ومن أهم هذه الشرائح فئة الطفولة الأكثر حساسية من ناحية أنها لا تزال تتلقى التنشئة من جهة ومن جهة يبقى الطفل فردا غير قادر ومستقل في غربلة ما يتلقاه من معارف شعبوية كانت أو أكاديمية أو إعلامية، وتحاول هذه الدراسة الإجابة عن التساؤل الرئيسي الآتي الذكر: إلى أي مدى تساهم إذاعة سطيف المحلية في ترسيخ التربية الإعلامية لدى الطفل عبر البرامج التي تخصصها له؟ وللإجابة عنه اعتمدنا في الدراسة على منهج المسح بالعينة لمجموعة من برامج الأطفال ذات موضوعات التربية الإعلامية باعتماد تحليل المحتوى، كما قمنا بدراسة ميدانية لتلاميذ الطور الإكمالي من مستمعي هذه البرامج سعيا منا لفهم مدى ترسخ الفكرة التربوية الإعلامية.

This study examines the subject of Adoption of the media to devote education and their uses in a Rational and useful way by family, especially with the growing seriousness of the downside and phenomenal content for modern technological means such as radios and televisions and New Media, The local radio is an Educational institution That cannot be underestimated Especially with the census social and educational functions of the media in general, And because the radio does not have a specific listener they choose to draw its programming accounting all segments of this society. The most important of these segments is the sensitive category of childhood on the one hand they still starching and from the other hand the child is able and N on-Independent in screening what he gets from knowledge whether populist or academic or media . This study try to answer the following question: How far does local radio “Setif” contribute to the consolidation of media education in the child through programs allocated to him?
ISSN: 1112-4210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.