| LEADER |
03315nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1682576 |
| 024 |
|
|
|3 10.37167/1677-000-008-027
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 391957
|a بن عبدالله، نور الدين
|q Bin Abdullah, Nouruldin
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Environmental Architecture: Heritage Buildings as A Model
|
| 245 |
|
|
|a العمارة البيئية: المباني التراثية نموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 392 - 397
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرضت الورقة موضوع بعنوان العمارة البيئية، المباني التراثية نموذجا. وتناولت فيه أن العمارة في حقيقتها هي المرآة التي تنعكس عليها حضارة المجتمع، كما أنها انعكاس للحياة اليومية للمجتمعات ولما كان المعماري هو الصانع للعمارة فعليه تقع مسئولية نقل الصورة السليمة والتعبير للمجتمعات وعليه كذلك أن يفهم بيئة المكان والزمان بجميع عناصرها لتوفير الحيز الفراغي السليم للإنسان. كما أشارت إلى العمارة التراثية والبيئة وهي مجموع العمائر التي شيدها الأجداد مستفيدين من خبرتهم في فهم الواقع ويمثل هذا النموذج العمائر الإسلامية التي شيدت وفق قاعدة لا ضرر ولا ضرار، وتم استعمال عدة مواد في بناء العمائر التراثية مثل الطين وقد استعمل نيئاً أو مجفف طبيعيا، ويعد الطين من أكثر المواد الإنشائية انتشارا وذلك منذ فترات عديدة من تاريخ البشرية، فمن مادة البيئة الأكثر تواجدا خلق الله الإنسان ومن الطين بُنيت أغلب بيوت العالم، ومن مزايا الطين أنه من أفضل المواد البيئية ولا تشكل أي تلوث للبيئة أثناء التصنيع أو التنفيذ أو التعديل أو في حالة هدم المبني وإعادة بنائه أو حتي في حال هجره وتداعيه فهي آتية من الأرض وتعود إليها. واختتمت الورقة أن العمائر بُنيت وفق نظام يضمن الراحة النفسية والبيولوجية لساكنيها وذلك من خلال عدة عناصر وهي، تقنية النور وجودة الهواء داخل المباني، وبناء اللحمة الواحدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a العمارة البيئية
|a العمارة التراثية
|a المباني التراثية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 027
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 008
|m ع8
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 000
|x 2507-7228
|
| 856 |
|
|
|u 1677-000-008-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 936235
|d 936235
|
