ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البحث العلمي: قراءة في العلاقة بين الأخلاقيات وأهداف مؤسسات التعليم العالي

العنوان المترجم: Scientific Research: A Reading of The Relationship Between Ethics and The Goals of Higher Education Institutions
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بوغراف، حنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bougharaf, Hanan
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 331 - 345
DOI: 10.37167/1677-000-008-061
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 936430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث المبادئ الأخلاقية التي يجب على الباحث الإلتزام بها والإشكالات المنهجية في العلوم الاجتماعية والتي كان لها دور في تحقيق أهداف مؤسسات التعليم العالي وتمهيدا لهذا قدم البحث تعريفات للمفاهيم المفتاحية في المبحث الأول، كما تناول المبحث الثاني ماهية البحث العلمي مع التركيز على أهم الأخلاقيات الواجب التحلي بها خلال خطوات البحث العلمي، أما المبحث الثاني فقد ضم ماهية مؤسسات التعليم العالي مركزين على الأهداف التي تسعي إلى تحقيقها، وفي المبحث الأخير تم إيضاح كيف أن أخلاقيات البحث العلمي لها دور في تحقيق أهداف مؤسسات التعليم العالي.

The research deals with ethical principals dat the researcher must adhere to and the methodological problems in social sciences dat has played a role in achieving the goals of higher education institutions. Therefore, the research provided definitions of key concepts in the first chapter. The second chapter also dealt with the definition of scientific research with a focus on the most important ethics to be observed during the steps of scientific research. While, the third chapter included the definition of higher education institutions, focusing on the objectives it seeks to achieve. In the final chapter, it was explained how the ethics of scientific research plays a role in achieving the objectives of higher education institutions.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

ISSN: 2507-7228