ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع البحث العلمي الجامعي في ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع البحث العلمي الجامعي في الجزائر ودوره في التنمية الاجتماعية : دراسة استطلاعية على عينة من الأساتذة الباحثين بجامعة قالمة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of University Scientific Research in Algeria and its Role in Social Development : Exploratory Study on a Sample of Researching Teachers at the Guelma
العنوان المترجم: The reality of university scientific research in Algeria and its role in social development: An exploratory study on a sample of research professors at the University of Kalima
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: حوواسة، جمال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 256 - 273
DOI: 10.35395/1728-000-008-016
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 936828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمى الجامعى | التعليم العالى | التنمية الاجتماعية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | البحث العلمى | الجامعة | التنمية الاجتماعية | The Role | Scientific Research | University | Social Development | Industrial Estate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع البحث العلمي الجامعي في الجزائر ودوره في التنمية الاجتماعية، من خلال استطلاع رأي عينة من الأساتذة الباحثين، ولتحقيق هذا الهدف أجريت دراسة استطلاعية باستخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة قصدية تتكون من 200 أستاذ باحث في مختلف التخصصات وأعضاء المخابر العلمية المختلفة على مستوى جامعة قالمة،وتوصلت الدراسة إلى أن دور البحث العلمي الجامعي في التنمية الاجتماعية لا يزال ضعيف، وهذا راجع لعدة عراقيل أهمها نقص المراجع والتجهيزات والوسائل العلمية، وتأثيرالأعباء التدريسية والإجراءات الإدارية على التفرغ للبحث، ومشكلة النشر وما يترتب عليها من عرقلة البحوث والتعريف بها، بالإضافة إلى عدم تعاون بعض المؤسسات الاجتماعية مع الأساتذة الباحثين لتطبيق نتائج أبحاثهم وتفعيلها.

This study aims at recognizing the reality of university scientific research in Algeria and its role in social development by exploring the views of a sample of researching teachers ,the degree of their contribution to the social development and operation of the most important obstacles to the development of this research, to achieve this goal, an exploratory study using the structured product description approach was conducted on an purposive sample of 200 teachers and researchers in various fields and the various members of the labs at the University of Guelma. The study concluded that the role of scientific research in university social development remains low and this is due to many obstacles including lack of references, equipment and scientific tools added to the impact of teaching responsibilities and administrative procedures to get engaged in research, the problem of publication, distribution and what results from, as prevention research and their identification, in addition to non-cooperation of certain social institutions with research professors to apply the results and their activation.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.