ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إستخدام المجال الافتراضي للطالبة الجامعية وأثره على هويتها الاجتماعية: دراسة ميدانية على عينة من الطالبات المقيمات بالإقامة الجامعية سالم بن يونس بورقلة المرتادات لمواقع التواصل الاجتماعي الفيس بوك

المؤلف الرئيسي: ابن زايد، فتيحة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رياب، رابح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 53
رقم MD: 936939
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة "استخدام المجال الافتراضي للطالبة الجامعية وأثره على هويتها الاجتماعية" إلى محاولة التعرف على الهوية المشكلة عبر صفحة الفيس بوك. وقد انطلقنا من التساؤل التالي: هل استخدام المجال الافتراضي يؤثر على هوية الطالبة الجامعية؟ وقد أدرجنا تحت هذا التساؤل العام سؤالين فرعيين: 1- هل المجال الافتراضي (الفيس بوك) يؤثر على القيم الاجتماعية للطالبة الجامعية؟ 2- هل المجال الافتراضي (الفيس بوك) يعمل على تشكيل هوية مغتربة لدى الطالبة الجامعية؟ وانطلاقا من هذا قمنا بصياغة فرضيتين وعملنا على التأكد من صحتها، حيث تمت الدراسة على عينة من الطالبات المقيمات بالإقامة الجامعية "سالم بن يونس" ورقلة، وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي بالاعتماد على مجموعة من الأدوات لجمع البيانات المتمثلة في الاستمارة وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - أن تفاعل الأفراد داخل المجال الافتراضي لم يؤدي إلى تشكيل أي نوع من الهويات الافتراضية، بل الأفراد كانوا على حفاظ على هويتهم الحقيقية بالرغم من أنهم اكتسبوا قيم ومعتقدات ولغة جديدة لأن علاقاتهم التي شكلوها عبر الفيس بوك لم تطغى ولم تعوضهم عن علاقاتهم الاجتماعية الحقيقية. - أن الأفراد يستخدمون الفيس بوك لإشباع رغباتهم وحاجاتهم وذلك بالتواصل مع الأصدقاء، لأنه لم ينجح في التأثير على طبيعة علاقة المستخدم بمعارفه، لأن ما جعلهم يلجؤون إلى المجال الافتراضي هو التنفيس عن مكبوتاتهم.

عناصر مشابهة