| LEADER |
02526nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1683278 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الجطاري، بلقاسم
|e مؤلف
|9 89844
|
| 242 |
|
|
|a University reform
|
| 245 |
|
|
|a الإصلاح الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b امحمد طلابى
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقش المقال الإصلاح الجامعي بالمغرب. وأشار إلى اكتساب التعليم بصفة عامة أهمية خاصة إذ لا يمكن إنجاز التحول الديمقراطي الحقيقي والرقي بالذوق العام للمجتمع ونشر ثقافة حقوق الإنسان أو بناء نظام اقتصادي تنافسي منتج للثروة وضمان إشعاع البلد في محيطه الإقليمي والدولي. وأوضح أن أزمة التعليم العالي بالمغرب أزمة بنيوية شاملة متعددة الأبعاد والدلالات ولها امتداد مجالي وزمني فهي أزمة لا يمكن فهمها إلا بربطها بأزمة النظام التربوي التكويني بصفة عامة. وبين الإصلاح الجامعي بالجامعة المغربية. وكشف عن السياق العام للإصلاح الجامعي الجديد. وأبرز مضمون الإصلاح الجامعي الجديد. وناقش رصد مظاهر هذه الأزمة وكانت على ثلاثة مستويات (المستوى البنيوي التنظيمي، ومستوى المردودية والفعالية، ومستوى العلاقة مع المحيط الخارجي). واختتم المقال بالإشارة إلى أسباب الأزمة التعليمية بالجامعة المغربية والتي تمثلت في التركيز على استيعاب الطالب لمقتضيات الإصلاح بشكل جيد وانخراطه الفعال في تنزيله، والتنسيق بفعالية بين التعليمين الثانوي والعالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a المغرب
|a التعليم العالي
|a الإصلاح التعليمي
|a التعليم الجامعي
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 009
|f Al-Furqān
|l 075
|m ع75
|o 0977
|s مجلة الفرقان
|t Al Furqan
|v 000
|x 0851-1799
|
| 856 |
|
|
|u 0977-000-075-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 936989
|d 936989
|
