| LEADER |
03590nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1685022 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1949-000-006-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a إيكوفان، شفيق
|g Ikoufane, Chafik
|e مؤلف
|9 247540
|
| 242 |
|
|
|a Psychological and Social Dimensions of Oral Heritage and Problems of Receiving
|
| 245 |
|
|
|a الأبعاد النفسية والاجتماعية للتراث الشفوي وإشكاليات التلقي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التراث اللغوي والأدبي في الجنوب الشرقي الجزائري
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 372 - 384
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الأبعاد النفسية والاجتماعية للتراث الشفوي وإشكاليات التلقي. للتراث الشفوي أبعاد نفسية واجتماعية على قدر كبير من الأهمية، تساهم بشكل فعال في تأسيس قيم ومبادئ المجتمع، وترمز إلى مقوماته العميقة وهو ما يميزه عن مجتمعات أخرى، فالهوية الاجتماعية، تتحدد استناداً إلى ما يميز أفراد هذا المجتمع في خصائصهم الثقافية، التي تتأتى من التراث نفسه. وجاء البحث في أربع محاور، تناول المحور الأول أهمية التراث في المجتمع، فللتراث ضرورة ملحة لأن مجتمعاتنا النامية تراثية والنموذج الاجتماعي التراثي يكون في نمطه يعاني من عيوب رئيسية كأن يؤخذ التراث في غاية في ذاته وليس وسيلة لتقدم الشعوب ونهضة المجتمعات. وأشار المحور الثاني إلى الابعاد الاجتماعية للموروث الشفوي وهي، البعد التربوي، المحافظة على الهوية الوطنية، توحيد وتجديد القيم، مواجهة المشكلات الاجتماعية. وتطرق المحور الثالث إلى الأبعاد النفسية للتراث الشفوي والتي تمثلت في الشعور بالانتماء، تقدير الذات وزيادة بالنفس، الإقبال الإيجابي على الحياة، زيادة الذكاء والحكمة. وأظهر المحور الرابع إشكاليات تلقي التراث الشفهي وهم، اللغة، الانفصال عن السياق، الابتعاد عن التوثيق، عدم الوقوف على عملية التلقين. وختاماً التكرار لا يعني الحفظ دون فهم، أو إيصال المعلومة للمتعلم دون أن يبذل جهداً في الوصول إليها، بل هي وسيلة ناجعة لتكريس التلقي الذاتي، وتوجيه المتلقي لإيجاد أفضل السبل التي تعينه على اكتساب مهارة ما. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a التراث الثقافي
|a التراث الشفوي
|a الهوية الوطنية
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Adhakira
|f Al-ḏākiraẗ
|l 006
|m ع6
|o 1949
|s الذاكرة
|v 000
|x 2335-125X
|
| 856 |
|
|
|u 1949-000-006-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 938885
|d 938885
|
