ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق مفهوم المدرسة الم...>الوصف

معوقات تطبيق مفهوم المدرسة المنتجة بمدارس منطقة الباحة من وجهة نظر مديرات المدارس والمعلمات

العنوان المترجم: The Obstacles of The Application of The Concept of Productive School in Al Baha Schools from The Point of View of Female School Principals and Teachers
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الغامدى، أثير سعيد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغامدي، رحمة بنت محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 51 - 75
DOI: 10.26389/AJSRP.A301017
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 939307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعوقات | المشروعات الإنتاجية | المدرسة المنتجة | منطقة الباحة | مديرات المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | المدرسة المنتجة | منطقة الباحة | مديرات المدارس | Obstacles | Productive School | Al Baha’s Schools | Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة وجود معوقات لتطبيق مفهوم المدرسة المنتجة بمدارس منطقة الباحة من وجهة نظر مديرات المدارس والمعلمات. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من (4320) مديرة ومعلمة، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية بلغت (558) فردأ، وتم استخدام استبانة مكونة من (28) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة وجود معوقات تطبيق مفهوم المدرسة المنتجة بمدارس منطقة الباحة جاءت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي بلغ (4.03)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥ a) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الرجلة التعليمية عل مجال المعوقات الفكرية لصالح المرحلة المتوسطة، وتبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح بكالوريوس فأعلى، ومتغير سنوات الخبرة لمصالح فئة 10 سنوات فأكثر على مجال المعوقات المالية والتنظيمية، في حين لم تظهر فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥a ) تبعا لمتغير طبيعة العمل، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات، ومنها عقد دورات تدريبية للمديرات والمعلمات بفكرة المدرسة المنتجة، وسبل تنفيذها في المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية، وتوفير بيئة مدرسية مناسبة لتطبيق فكرة المدرسة المنتجة في مدارس تعليم البنات في منطقة الباحة.

The study aimed to identify the degree of Obstacles of implementing the concept of Productive School at the Schools of al Baha’s principals and female teachers Perspective. The researcher implemented the survey form of the descriptive approach. The study sample consisted of (558) principals & teachers. They were selected in random stratified form. A questionnaire consisting of (28) items was distributed into three domains to collect the data from the study sample ، and they were confirmed for their validity and reliability. The results showed that the degree of the Obstacles in implementing the concept of productive school in al Baha’s schools from principals and teachers Perspective was high with a mean of (4.03). These results showed a statistical significant differences among the responses of the study sample for the study variables of the educational level at the domain of intellectual obstacles in favour of intermediate level at the significant level (α ≤0.05). Also results showed statistical significant differences among the responses of the study sample for the study variables of qualification on the domain of financial and organizational obstacles in favour of Bachelor degree and above ،also in variable of experience in favour of (10) years and above at the significant level (α ≤0.05) ، while there were no statistical significant differences at the significant level (α ≤0.05) on the variable of job position. based on the results it is recommended to hold training courses for school principals and teachers to increase their aware of the concept of productive school ،and how to implement this concept in governmental schools in Saudi Arabia and Provide a suitable school environment to apply the idea of productive school in schools for girls' education in the area of the courtyard with urging students to provide creative ideas to implement the idea of productive school in schools for girls' education in the area of Baha.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.