| LEADER |
04258nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1685588 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1317-000-047-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a بوسعد، بوخليفة
|q Bousaad, Boukhalifah
|e مؤلف
|9 504547
|
| 242 |
|
|
|a Receiving Theory: Scientific Principles and Analytical Procedures
|
| 245 |
|
|
|a نظرية التلقي: الأصول العلمية والإجراءات التحليلية
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إنّ ما يتغيّاه هذا المقال المتواضع، هو الوقوف على الإطار الزّماني و المكاني الّذي ظهرت فيه نظرية التّلقّي. هذه الأخيرة عُدّت واحدة من أهمّ النّظريات الأدبية و النّقدية الّتي حاولت أن تكسّر نمطية العملية النّقدية الّتي بدأت سياقية (تهتمّ بما هو خار نصّي)، ثمّ تلتها مناهج أخرى عُرفت بالنّسقية (داخل نصّية) مكرّسة اهتمامها على النّصّ كبنية مغلقة . فخرجت من أنقاض كلّ هذه المقاربات نظرية التّلقّي محاولة الوقوف على نقائص ما سبقها فامتاحت من هنا وهناك فشيّدت صرحا نقديا أعاد النّظر في ماهية النّصّ الإبداعي مانحة القارئ مكانة معتبرة بعد أن طال تغييبه في السّاحة النّقدية . فرأت النّور في جامعة كونسطانسl’ école de constance الألمانية في ستينيات القرن الماضي على يد رعيل من الأساتذة الجامعيين . و على رأسهم [" هانس روبرت ياوس "] Hans robert yaussالّذي غرف مادّته النّقدية من عدّة معينات فلسفية كالهيرمينوطيقاherméneutique والفينومينولوجيا phénoménologie و علم الاجتماع sociologie ... كما رفد من الشّكلانية الرّوسية formalisme russe والسّيميولوجيا sémiologie .... ومن أهمّ الأدوات الإجرائية الّتي اتّكأ عليها ياوس ليفرض جدوى مشروعه النّقدي : أفق الانتظار كعصب للتّلقّي عنده ،المسافة الجمالية، اندماج الآفاق ، منطق السؤال و الجواب …..
|
| 520 |
|
|
|b This article investigates the background in which reception theory emerged. The latter is one of the most important theories to break away from contextual criticism (interested in what is outside the text)، and the textual approaches (concerned with the inside of the text) which see the text as a closed structure. Reception theory came as an attempt to address the weaknesses of those approaches by positioning the reader at the center of the interpretive process. It was born at the University of Constance in the 1960s thanks to a group of university professors، headed by Hans Robert Jauss، whose theory borrowed from several philosophies، such as Hermeneutic، Phenomenology، and Sociology. Jauss was also inspired by Russian Formalism، Semiology etc. Some of the most important critical concepts developed by Jauss are: the horizon of expectations، a key concept، aesthetic distance، the merging of horizons، the logic of question and answer، non-determinate context، etc.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب
|a النظريات الأدبية
|a نظرية التلقي
|a المناهج السياقية
|a علم التأويل
|
| 692 |
|
|
|a نظرية التلقي
|a المناهج السياقية
|a المقاربات النصية
|a علم التأويل
|b Reception Theory
|b Contextual Criticism
|b Textual Approaches
|b Hermeneutic
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Jil Journal of Literary Studies
|f Mağallaẗ ğīl al-dirāsāt al-adabiyyaẗ wa-al-fikriyyaẗ
|l 047
|m ع47
|o 1317
|s مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
|v 000
|x 2311-519X
|
| 856 |
|
|
|u 1317-000-047-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 939513
|d 939513
|
