| LEADER |
05067nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1685660 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.H301217
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 83139
|a البقاعي، هيفاء
|g Al-Bokai, Haifa
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقنين قائمة الأعراض المعدلة SCL-90-R على عينة من طلبة جامعة طيبة
|
| 246 |
|
|
|a Standardize the Symptom Checklist 90-Reviesd on a sample of Taibah University Students
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to standardize the Symptom Checklist 90-R on a sample of Taibah University students. To reach to this goal, the researchers used the survey methodology. First, they translate the checklist into Arabic Language and modified its items in accordance with Arabic environment without change the psychological meaning. After that, the researchers study the Checklist validity and reliability. For validity, they used the content validity, construct validity (Confirmatory Factor Analysis), and interindividual score differences. For the reliability, the researchers used internal consistency, and test re-test reliability. Which The results showed that the SCL-90-R has a good validity and reliability coefficient. The checklist was administered to (625) subjects, (283) male and (342) female to develop T score norms for male and female separately. Finally, the results showed significant differences between male and female in every primary scale, Global Severity Index (GSI), Positive Symptom Total (PST) and Positive Symptom Distress Index (PSDI) in advance to females. This study recommends using this checklist in psychological centers and to conduct another study to standardize this checklist for adolescent's population
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تقنين قائمة الأعراض المعدلة على عينة من طلبة جامعة طيبة. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثات المنهج المسحي، حيث قمن بداية بترجمة القائمة إلى اللغة العربية وتعديل بنودها بما يتناسب مع قواعد اللغة العربية دون الإخلال بالمعنى النفسي الذي تحمله البنود. ومن ثم جرى التحقق من الخصائص السيكومترية للقائمة من خلال دراسة صدقها وثباتها. وتم التحقق من الصدق باستخدام صدق المحتوى والصدق البنائي من خلال التحليل العاملي التوكيدي، والصدق التمييزي، في حين جرى التحقق من الثبات باستخدام الاتساق الداخلي، والثبات بالإعادة، والتي أكدت جميعها تمتع قائمة الأعراض بمؤشرات جيدة للصدق والثبات. ومن ثم تطبيق القائمة على عينة مقدارها (625) مفحوصاً، كان منهم (283) ذكراً و(342) أنثى، وذلك لاستخراج المعايير التائية المنفصلة للذكور والإناث، وذلك أسوة بالدراسة الأصلية للقائمة والدراسات الأخرى، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق بين الذكور والإناث في جميع المقاييس الفرعية، والبنود الإضافية، ومؤشر الشدة العامة، ومجموع الأعراض الإيجابية، ومؤشر معاناة الأعراض الإيجابية، وجميعها كانت لصالح الإناث. ويوصي البحث الحالي باستخدام قائمة الأعراض في المراكز والعيادات النفسية في التشخيص السريع، وتقنين القائمة على عينة من المراهقين.
|
| 653 |
|
|
|a التقنين
|a المعايير
|a التحليل العاملى التوكيدى
|a قائمة الأعراض المعدلة
|a طلبة الجامعات
|a جامعة طيبة
|
| 692 |
|
|
|a قائمة الأعراض المعدلة
|a الصدق والثبات
|a التحليل العاملى التوكيدى
|a المعايير
|a طلبة
|a جامعة طيبة
|b SCL-90-R
|b Validity & Stability
|b Confirmatory Factor Analysis
|b Norms
|b Taibah university Students
|
| 700 |
|
|
|9 89492
|a الجرماوي، مها بنت نصار بن بجاد
|e م. مشارك
|q Aljarmawi, Maha Bint Nassar Bin Bejad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 006
|m مج2, ع6
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 002
|x 2522-3399
|
| 700 |
|
|
|9 343935
|a الهوساوي، سلوى محمد
|q Alhawsawi, Salwa Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1745-002-006-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 939606
|d 939606
|
