ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التعرف على الترابط في ك...>الوصف

مهارات التعرف على الترابط في كتب لغتي الجميلة للمرحلة الابتدائية العليا بالمملكة العربية السعودية : دراسة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Identifying Cohesive Skills in "My Beautiful Language Series" for the Upper Elementary Stage : An Analytical Descriptive Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العمارنة، عماد بن فاروق محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alamarneh, Emad Farouq Mohammad
المجلد/العدد: مج2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 104 - 124
DOI: 10.26389/AJSRP.E070118
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 939634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التعرف على الترابط | كتب لغتى الجميلة | المرحلة الابتدائية العليا | المملكة العربية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الترابط | كتب لغة عربية | تحليل محتوى | المرحلة الابتدائية | Interdependence Skills | Arabic Language Books | Content Analysis | Elementary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات الترابط في النصوص القرائية المتوفرة في كتب لغتي الجميلة، وبيان وزنها النسبي ومعرفة النسبة المئوية لعدد التدريبات والأسئلة المخصصة لكل طريقة من طرق ربط الأفكار في النص القرائي (الربط بالإحالة، الربط بالأدوات، الربط بالحذف، والربط الدلالي). ولتحقق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك بتحليل تلك الكتب. وتوصلت الدراسة إلى أن كتاب الصف الرابع اشتمل على (836) مهارة، وكتاب الصف الخامس (1289) مهارة، وكتاب الصف السادس (1598) مهارة، وبلغ مجموع تكرار مهارة الربط بالإحالة (1963) مرة، وأما الربط بالأدوات فكان مجموع التكرارات (892) مرة، وبلغ مجموع تكرارات مهارة الربط بالحذف (526) مرة، والربط الدلالي (342) مرة، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالتدرج في تدريب التلاميذ وتعليمهم مهارات الربط المتنوعة، والعمل على تحقيق التوازن بين مهارات الربط في كتب القراءة وبين الأنشطة والتدريبات عليها بما يحقق تعلما أفضل عند التلاميذ.

The study aimed to identifying cohesive skills in the reading texts in "My Beautiful Language Series", its relative weight and the percentage of the number of drills and questions dedicated for each cohesive skill in the reading text- reference cohesion, cohesion by conjunction and lexical cohesion. The study concluded that the fourth grade book includes (836 skills), the fifth grade book includes (1282) skills and the sixth grade book includes (1598) skills. The frequency of the reference cohesion skill was (1963), cohesion by conjunction was (892), ellipsis cohesion was (526) and lexical cohesion was (342). The study recommended that training students on these skills should be gradual and should include a variety of skills. The study also recommended fair distribution among the skills and the number of drills and questions in the series. This will definitely achieve better learning for students
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.