ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التعلق السائدة لدى طلبة...>الوصف

أنماط التعلق السائدة لدى طلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر بمدارس محافظة جنوب الشرقية - سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Common Attachment Types Among Grade 11 and 12 Student at AL Sharqiyah south Governorate-Sultanate of Oman
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: ابن راشد، سعاد بنت خميس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع16
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 130 - 144
DOI: 10.26389/AJSRP.S210318
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 939914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أنماط التعلق | طلبة المدارس | الصف الحادي عشر | الصف الثاني عشر | محافظة جنوب الشرقية ـ عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التعلق | طلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر | مدارس | محافظة جنوب الشرقية | عمان | Attachment Styles | Students of the Eleventh and Twelfth Grades | Schools | South East Governorate | Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على أنماط التعلق الأكثر سائدة لدى طلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر بمدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عُمان، واتَّبع البحث المنهج الوصفي، وأجري البحث على عينة عشوائية من طلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر والبالغ عددهم (200) طالبا وطالبة، منهم (106) طالبا، و (94) طالبة، واستخدم البحث مقياس التعلق من إعداد أبو غزال وجرادات (2009)، وتوصل البحث إلى أن أكثر الأنماط التعلق سائدة لدى طلبة الحادي عشر والثاني عشر جاء نمط التعلق الآمن في المرتبة الأولى بمتوسط (3.42) بدرجة مرتفعة، وجاء نمط التعلق التجنبي في المرتبة الثانية بمتوسط (3.20) ودرجة متوسطة، بينما جاء نمط التعلق القلق في المرتبة الثالثة بمتوسط (2.20) درجة منخفضة، كما أظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0.05≥α) بين الذكور والإناث في نمطين من أنماط التعلق (الآمن، التجنبي) ولصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين الصفين الحادي عشر والثاني عشر في نمطين من أنماط التعلق (الآمن، القلق) ولصالح طلبة الصف الثاني عشر، أما متغير المسار التعليمي فقد أظهر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين طلبة البحتة والتطبيقية في جميع أنماط التعلق.

The aim of this study was to identify the most common Attachment Styles among eleventh and twelfth grade students in the schools of South Sharqia Governorate in the Sultanate of Oman. The study was conducted on a random sample of (200) students, And the study found that the most common patterns of attachment among the students of the eleventh and twelfth century was the pattern of attachment to the safe in the first place with a high degree, Followed by the pattern of lateral suspension in second place with a degree The study showed statistically significant differences at the level of )0.05≥α) between males and females in two types of attachment (safe, positive) and for males, and there were statistically significant differences At the mean level (0.05≥α) between the eleventh and twelfth grades in the two types of attachment (safe, anxious) and for the twelfth grade students. The variable of the educational path showed no statistically significant differences at the level of (0.05≥α). Between pure and applied students in all attachment styles.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.