ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو التطرف وعلاقته بال...>الوصف

الاتجاه نحو التطرف وعلاقته بالضغوط الأسرية لدى طلاب وطالبات كلية العلوم والآداب بمحافظة الرس

العنوان بلغة أخرى: Attitude Towards Extremism and its Relations to the Family Stresses for Male and Female Students at College of Science and Arts in Al- Rass Province
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحربي، بدر خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع30
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 113 - 143
DOI: 10.26389/AJSRP.B150818
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 940461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعى | الاتجاه نحو التطرف | الضغوط الأسرية | طلبة الجامعات | محافظة الرس
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاه الطلبة | التطرف | الضغوط الأسرية | كلية العلوم والآداب | محافظة الرس | Students Orientation | Extremism | Family Pressures | Faculty of Sciences and Literature | Al Rass Province
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الاتجاه نحو التطرف والضغوط الأسرية لدى طلاب وطالبات كلية العلوم والآداب بمحافظة الرس، والتعرف على مدى وجود فروق في الاتجاه نحو التطرف والضغوط الأسرية بين طلاب وطالبات كلية العلوم والآداب، تبعا لمتغير الجنس. واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثلت الأداة في مقياس الاتجاه نحو التطرف، ومقياس الضغوط الأسرية، تم تطبيقهما على عينة قوامها (340) طالباً وطالبة، من طلبة كلية العلوم والآداب بمحافظة الرس. وتمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج (SPSS)، حيث كشفت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية للاتجاه نحو التطرف؛ بجميع أبعاده، والضغوط الأسرية على نظام الأسرة بصفة عامة، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط الأسرية، تبعاً لمتغير الجنس؛ وذلك لصالح الطالبات.كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الاتجاه نحو التطرف، في البعد الديني ولصالح الذكور. فيما لا توجد فروق بين الجنسين في بقية الأبعاد وعلى المستوى الكلي للمقياس. وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات لزرع القيم النبيلة، والإرشاد الديني السليم؛ المرتكز على التسامح والحب، والتكامل بين مؤسسات التنشئة؛ المسجد والجامعة، والمدرسة، ووسائل العلام، ووسائل التواصل الاجتماعي، وضرورة التعامل مع العولمة بشكل واضح ومنطقي، والاستفادة منها، مع الحفاظ على هويتنا العربية السلامية، والتمسك بتراثنا الثقافي التاريخي، كما اقترح بعض الأبحاث التي أثارها البحث الحالي.

The aim of the research was to identify the relationship between the trend towards extremism and family pressure among the students of the Faculty of Science and Arts in Al- Rass province and to identify the differences in the direction of extremism and family pressures among the students of the Faculty of Science and Arts, according to the gender variable. The study used the correlative descriptive method. The tool was used to measure out the trend towards extremism and the family pressure, which was applied to a sample of (340) male and female students from the Faculty of Science and Arts in Al- Rass province. The data were analyzed using the SPSS program. The results revealed a statistically significant correlation between the total degree of the trend towards extremism in all its dimensions and the family pressure on the family system in general. There are also statistical differences in family pressures according to gender variable; In favor of female students. There are statistical differences between males and females in the direction of extremism, in the religious dimension and in favor of boys. While there are no gender differences in the rest of the dimensions and at the overall level of measurement. In the light of the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals for planting noble values and correct religious guidance; based on tolerance, love and integration between the institutions of education, mosques, university, school, media, social media, and need to deal with the globalization in a clear and logical way, getting use of it. While preserving our Islamic Arab identity, and adhering to our historical cultural heritage, as suggested by some of the researches raised by the current research.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.