| LEADER |
04412nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1686810 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/1954-000-020-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 132556
|a الصحناوي، هدى سلامة
|g Al Sahnawi, Huda Salama
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Contemporary Mahjar Poetry: Qusay Askar as a Model
|
| 245 |
|
|
|a الشعر المهجري المعاصر: قصي عسكر نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 96 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الباحثة الدكتورة هدي صحناوي لم تال في إظهار عبقرية هذا الشارع الفذ في بحثها هذا، معززة آراءها بالاستدلال المنطقي والعملي من نماذج مختارة من شعره، خصوصا المهجري منه أو شعر الاغتراب كما يدعوه الشاعر عسكر نفسه. والباحثة تري إن الشاعر ينظر إلى موضع الهجرة – الاغتراب – من زاويتين وبعد، أما الزاويتان فهما الداخل والخارج بعدهما تكاملا لا ينفصل، وأما البعد فهو المطلق الذي يتجسد في الكون مرة والإنسان أو الوطن تارة أخرى. لذلك كله اختارت من نماذج مهجرية اغترابيه كثيرة بين يدي الشاعر الشيخ عسكر، إذ اتبعت في دراستها وتحليلها الخطوات أو المناهج الآتية: 1- المنهج المقارن وفيه بينت نقاط التشابه والاختلاف والإيجاز والتكرار في الصور والاستعارات والتمايز بين الموروث والمعاصرة. 2- المنهج الاستقرائي ويبدو في الجداول والرسوم البيانية التي وردت في طيات البحث. 3- المنهج التاريخي وتجلي ذلك في كونها جعلت محور دراستها مجموعة الشاعر الأخيرة ولمم تكتف بذلك فقط بل رجعت إلى مجاميعه السابقة في تعزيز وجهة نظرها واستنتاجاتها. ولعلها تكون قد كشفت في دراستها هذه الكثير من ملامح شعر هذا الشاعر المهجري المعاصر ومنهجه الشعري.
|
| 520 |
|
|
|b The researcher has spared no effort to show the genius of this unequaled poet throughout her research paper, enhancing her ideas by logical and practical inferences from selected samples of his poetry, especially the immigration or the exile poetry, as he himself calls it. She sees that the poet looks at the position of immigration -exile- through two angles and one distance. The two angles are the inside and the outside which are considered an inseparable integration, and the distance is the absolute which is materialized in the universe, at one time, and in man or homeland at another time. Therefore, she has chosen many immigration or exile samples of the poet al-Sheikh Askar, as she followed in her study and analysis the following steps or methods: 1-The comparative method: Here, she has shown the points of similarities and differences, brevity and repetition of the pictures, metaphors, and the differentiation between the inherited and the contemporary. 2-The Inductive method which appears in the tables and charts which are included in the folds of the research paper. 4- The Historical method which has become clear as she has made the final collected poems, the centre of her study. Not only has she sufficed by this study, but also she has returned to his previous collections, to enhance her point of view, and conclusions. Perhaps, In doing so, she has discovered much of the features of the poetry of this contemporary immigration poet, and his poetic method.
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a الدواوين والقصائد
|a العصر الحديث
|a عسكر، قصي
|a نقد الشعر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Basra Studies Journal
|f Dirāsāt al-baṣraẗ
|l 020
|m ع20
|o 1954
|s مجلة دراسات البصرة
|v 000
|x 1994-4721
|
| 856 |
|
|
|u 1954-000-020-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 940777
|d 940777
|
