ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل محتوى كتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء أنماط الذكاءات المتعددة

العنوان المترجم: Analysis of the content of my beautiful language book for the sixth grade in the light of multiple patterns of intelligences
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الحربي، هاني بن رازن بن بنيه اللقماني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع206
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 131 - 151
DOI: 10.21608/MRK.2018.100296
رقم MD: 941002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

405

حفظ في:
LEADER 03226nam a22002417a 4500
001 1687043
024 |3 10.21608/MRK.2018.100296 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 505506  |a الحربي، هاني بن رازن بن بنيه اللقماني  |e مؤلف 
242 |a Analysis of the content of my beautiful language book for the sixth grade in the light of multiple patterns of intelligences 
245 |a تحليل محتوى كتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء أنماط الذكاءات المتعددة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 131 - 151 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على تحليل محتوي كتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء أنماط الذكاءات المتعددة. وجاءت الأدوات متمثلة في قائمة بمؤشرات أنماط الذكاءات المتعددة وبطاقة تحليل المحتوي، وتم تطبيقهم على عينة من النشاطات التي بلغ عددها (348) ومطالب التعليم البالغ عددها(727) في كتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي. وتوصلت الدراسة إلى وجود (37) مؤشر من مؤشرات الذكاءات المتعددة المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، موزعة على أربعة أنماط رئيسية: الذكاء اللغوي، الذكاء الموسيقي، الذكاء البدني، الذكاء الاجتماعي. كما أشارت النتائج إلى وصف تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة بعدم التوازن في جميع الأنماط، وعدم التوازن في توزيعها على نشاطات التعلم لوحدات الكتاب الست، وذلك بسبب غياب التوازن والتكامل في بناء النشاطات. وأوصت الدراسة بدعوة القائمين على تخطيط مناهج تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية إلى ضرورة تخطيط نشاطات التعلم في ضوء أنماط الذكاءات المتعددة، وضرورة مراعاة ذكاءات التلاميذ وتنوعها عند بناء المناهج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الابتدائي  |a المناهج التعليمية  |a الكتب المدرسية  |a اللغة العربية  |a الذكاءات المتعددة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |l 206  |m ع206  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض  |g Al-Tamim, Abdullah bin Mohammad bin Ayed  |e م. مشارك  |9 86244 
856 |u 0096-000-206-021.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100296.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 941002  |d 941002