ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتاب لغتي الجميلة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تحليل محتوى كتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء أنماط الذكاءات المتعددة

العنوان المترجم: Analysis of the content of my beautiful language book for the sixth grade in the light of multiple patterns of intelligences
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الحربي، هاني بن رازن بن بنيه اللقماني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع206
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 131 - 151
DOI: 10.21608/MRK.2018.100296
رقم MD: 941002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | المناهج التعليمية | الكتب المدرسية | اللغة العربية | الذكاءات المتعددة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

406

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تحليل محتوي كتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء أنماط الذكاءات المتعددة. وجاءت الأدوات متمثلة في قائمة بمؤشرات أنماط الذكاءات المتعددة وبطاقة تحليل المحتوي، وتم تطبيقهم على عينة من النشاطات التي بلغ عددها (348) ومطالب التعليم البالغ عددها(727) في كتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي. وتوصلت الدراسة إلى وجود (37) مؤشر من مؤشرات الذكاءات المتعددة المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، موزعة على أربعة أنماط رئيسية: الذكاء اللغوي، الذكاء الموسيقي، الذكاء البدني، الذكاء الاجتماعي. كما أشارت النتائج إلى وصف تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة بعدم التوازن في جميع الأنماط، وعدم التوازن في توزيعها على نشاطات التعلم لوحدات الكتاب الست، وذلك بسبب غياب التوازن والتكامل في بناء النشاطات. وأوصت الدراسة بدعوة القائمين على تخطيط مناهج تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية إلى ضرورة تخطيط نشاطات التعلم في ضوء أنماط الذكاءات المتعددة، وضرورة مراعاة ذكاءات التلاميذ وتنوعها عند بناء المناهج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.