ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق الامتحان لدى طلبة كلية الت...>الوصف

قلق الامتحان لدى طلبة كلية التربية الرياضية المسجلين في مساقات ألعاب القوى وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان المترجم: Exam Anxiety Of Students Of The Faculty Of Physical Education Enrolled In Athletics Courses And Its Relation To Some Variables
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مخادمة، عبدالكريم حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makhdameh, Abdel-Karim Hassan
مؤلفين آخرين: الويسي، نزار محمد خير فالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 243 - 268
DOI: 10.33985/0531-024-004-008
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 941039
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EcoLink, IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
قلق الامتحانات | رياضة ألعاب القوى | طلبة جامعة الرموك، كلية التربية الرياضية | الفروق الفردية | الأداء المهاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الامتحان | ألعاب القوى | exams anxiety | track and field
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى قلق الامتحان لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك المسجلين في مساقات ألعاب القوى، والتعرف إلى الفروق في مستوى قلق الامتحان تبعاً لمتغير الجنس ومستوى المساق، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بصورته المسحية، وتكونت عينة الدراسة من (214) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك المسجلين لمساقات ألعاب القوى خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2014/2015م، ولغاية قياس مستوى قلق الامتحان استخدم الباحثان المقياس الذي أعده أسبيلرجر وآخرون والذي ترجمة إلى العربية الحافظ (1984) والمكون من (20) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى قلق الامتحان في مساقات ألعاب القوى لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك جاءت بدرجة متوسطة، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الامتحان تعزي لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الامتحان تعزي إلى مستوى المساق، ويوصي الباحثان بضرورة الاهتمام بالتوجيه والإعداد النفسي للطلبة لتخفيف حدة القلق المصاحب للامتحانات العملية للطلبة في مساقات ألعاب القوى.

This study aimed to determine the exams anxiety level of physical education students enrolled at track and field courses at Yarmouk University. The study also sought to compare the exams anxiety according to gender and course level. For the purposes of this study the researchers used a descriptive approach. Study sample consisted of (214) male and female students (N=214) enrolled at track and field courses at Yarmouk University during second semester of the academic year 2015/2014. To measure the exams anxiety, the researchers used a questionnaire developed by Aspilrger and colleagues that has been translated to Arabic by Al-Hafez (1984). The questionnaire consists of 20 items. The study results showed a medium level of exams anxiety among the study participants. Female students showed significantly higher levels of anxiety compared to male students. However, no significant differences existed regarding course levels. The researchers recommend a necessity of guiding the students and preparing them psychologically in order to reduce the anxiety level during the track and field courses.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.