ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المحتوى العنيف لألعاب الفي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور المحتوى العنيف لألعاب الفيديو في السلوك المضاد للمجتمع والتحصيل الدراسي للمراهقين في المدرسة

العنوان المترجم: The role of violent content for video games in anti-social behavior and adolescent achievement in school
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: حسن، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasan, Youssef
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 197 - 217
DOI: 10.21608/CPC.2018.42841
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 941190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | ألعاب الفيديو | المراهقون | التحصيل الدراسي | السلوك الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: تلعب ألعاب الفيديو اليوم دورا هاما في حياة الأفراد. الوقت المستهلك في لعب هذه الألعاب يزداد باستمرار كما أن العنف فيها ازداد ووصل لمستويات خطيرة. العلاقة بين ألعاب الفيديو العنيفة والسلوك العدواني درست بشكل واسع إلا أنه درس بشكل قليل عن العلاقة بين ألعاب الفيديو العنيفة والمشاكل السلوكية للتلاميذ. الدراسة الحالية تستعرض العلاقة بين ألعاب الفيديو العنيفة والسلوك المضاد للمجتمع والتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المدارس. أثبت النتائج بأن الوقت المستهلك في لعب ألعاب الفيديو العنيفة ارتبط إيجابيا بالسلوك المضاد للمجتمع وبتدني التحصيل الدراسي، كذلك أظهرت النتائج دور العمر والرقابة الوالدية في هذه العلاقة.

Since the inception, video games play an important role in our everyday lives. The amount of time people spend on video games is constantly increasing. Violence in these video games has been increasing and reaching proportions that are dangerous. The relationship between violent video games and aggressive behavior is widely studied, but less is known regarding the like between violent video games and student behavior problems. This study investigates the relationship between violent video games and student’s antisocial behavior and academic performance in a sample of adolescents. The results showed that the time spent playing violent video games was positively related to antisocial behavior and poor academic achievement. Results also showed a role of age and parental monitoring in this relationship.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.