ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل الاجتماعية المرتبطة با...>الوصف

العوامل الاجتماعية المرتبطة بالعنف الطلابي ضد المعلمين والإداريين: دراسة ميدانية على ثانويات القطاع الشرقي بالإحساء

العنوان بلغة أخرى: The Social factors associated with student violence against teachers and administrators: A field study on high schools eastern sector of Ahsa
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: البريه، عبدالهادي أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.26389/AJSRP.A040318
ISSN: 2522-3380
رقم MD: 941274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الاجتماعية | العنف الطلابى | موظفو المدارس | المدارس الثانوية | مدينة الاحساء | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل الاجتماعية | العنف الطلابي | المعلمين والاداريين | منطقة الإحساء | social factors | student violence | teachers and administrators | Ahsa area
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد العوامل الاجتماعية المرتبطة بالعنف الطلابي ضد المعلمين والإداريين بثانويات القطاع الشرقي بالإحساء، والتعرف على طبيعة العنف؛ نوعه ومكان ووقت حدوثه، والدوافع التي تجعل الطالب يمارس العنف من وجهة نظر المبحوثين، واستخدمت الدراسة منهج المسح الوصفي الاجتماعي، وتمثلت الأداة في استبانة موجهة لعينة عمدية لعدد (144) طالباً؛ من الممارسين للعنف ضد المعلمين والإداريين في (16) مدرسة حكومية نهارية، وكذلك عينة عمدية من المعلمين والإداريين المعنفين من مديرين ومرشدين ومساعدين إداريين، بلغ عددهم (67) منهم (58) معلما و(3) مساعدين إداريين، و(3) مرشدين طلابيين في المدارس ذاتها، وباستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن أكثر أنواع العنف الطلابي الموجه للمعلمين والإداريين انتشاراً هو العنف اللفظي بنسبة (47%) من وجهة نظر الطلاب و(43%) من وجهة نظر المعلمين، يليه العنف الرمزي بنسبة (22%) من وجهة نظر الطلاب و(33%) من وجهة نظر المعلمين كما جاء مكان حدوث العنف (داخل الصف) بنسبة (48%) بالنسبة للطلاب و(58%) للمعلمين وفيما يتعلق بوقت حدوثه (في الحصص الأخيرة) بنسبة (38%) بالنسبة للطلاب و(33%) بالنسبة للمعلمين. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) تبعاً لعامل (جماعة الرفاق) كأحد عوامل ممارسة العنف، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لعوامل ممارسة العنف الطلابي المرتبطة بـ (التنشئة الأسرية – وسائل الإعلام والألعاب الإلكترونية – العوامل المدرسية) من وجهة المعلمين والإداريين تعزى لمتغير الصفوف التي يدرس فيها. وفي ضوء النتائج تم طرح عدد من التوصيات والمقترحات لمواجهة ظاهرة العنف الطلابي والحد منها.

The current study tries determining social factors associated with student violence against teachers and administrators the Secondary schools of eastern sector at Ahsa. It targeted to identify the nature of student violence against teachers and administrators, that to identify the student's motivation to make practice violence against a teacher or administrative, and learn about the social factors that lead to student violence against teachers and administrators. This study is the descriptive, through using social survey methodology intentional sample Statistics practitioners student violence against teachers and administrators at public school became the size of the sample (144) of (3350), as well as a simple intentional sample of teachers and administrators managers, agents and counselors and administrative assistants, at government School itself to become the size of the sample (58) teacher, three (3) directors, (3) three students guiders, and (3) of assistant staff from (290) teacher, (14) and director (14) guider and (15) a student counselor. This study found a set of results that tried to answer the questions of the study. the results were (47%) of violence against the teachers is orally, (22%) symbolic , (48%) inside the classroom ,(38%) in the end of school day. the study put forward numbers of recommendations that can be guided by experts and specialists, and decision- makers on the subject of the current.
ISSN: 2522-3380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.