| LEADER |
04792nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1688808 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.8311
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 506482
|a سالم، إيمان ذكى أحمد رزق
|q Salem, Eman Zaky Ahmed Rizk
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Developing Industrial Technical Education in Light of the Renewable Requirements of the Knowledge Economy Era
|
| 245 |
|
|
|a تطوير التعليم الفني الصناعي في ضوء المتطلبات المتجددة لعصر اقتصاد المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 560 - 584
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يشهد العالم اليوم تطورا تكنولوجيا على نطاق واسع، فقد أصبحت المعرفة الصفة الأساسية للمجتمعات الإنسانية الراهنة، فمن خلال المعرفة تتحقق معظم التحولات العميقة والمهمة في كافة مجالات الحياة وذلك لصلتها الوطيدة بتنمية المجتمعات الإنسانية، واقتصاد المعرفة هو الاقتصاد الذى يحقق استخداما فعالا للمعرفة لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية، كما أنه يعتمد بصورة كبيرة على إنتاج المعرفة والمعلومات ونشرها واستخدامها في مختلف الأنشطة الإنتاجية والخدمية، ويحاول تحقيق المنفعة من خلال توظيف المعرفة واستخدام معطياتها في تقديم منتجات وخدمات متميزة ومتجددة ثم تسويقها وتحقيق الأرباح وتكوين الثروة من خلالها. وفى هذا الإطار يقوم التعليم الفني الصناعي بدور محوري في هذا الاقتصاد الجديد من خلال إعداده للطاقات البشرية القادرة على الإبداع والابتكار واستغلال الأفكار الجديدة، ولذلك فمن واجب التعليم الفني الصناعي في القرن ال 21 أن يكون منسجما مع متطلبات اقتصاد المعرفة، ومن ثم أصبح هناك حاجة ماسة لإدخال إصلاحات جذرية في نظام التعليم الفني الصناعي تتمثل في تجديد وتطوير وإصلاح برامج التعليم بهدف تكامله وربطه بمتطلبات اقتصاد المعرفة.
|
| 520 |
|
|
|b The world today is witnessing wide – scale technological development. Knowledge has become the basic characteristic of of current human societies. Through Knowledge we can realized the most profound and important transformations in all spheres of life as a result of their strong link with development of the human societies. Knowledge economy is an economy that achieves an effective use of knowledge to achieve social and economic development it also relies heavily on the production of knowledge, information, disseminate and use in various productive and service actives. And tries to achieve benefit through the use of data in provision of products and services distinct and renewed and then marketing and achieve profits and wealth through it. In this framework industrial technical education plays a pivotal role in this new economy, through the preparation of human capacities, innovation and exploitation of new ideas. Therefore, the industrial technical education in the twenty-first century must be in line with the requirements of the knowledge economy. Hence, there is an great need to introduce radical reforms in the industrial technical education system, namely the renewal, development and reform of education programs in order to integrate it and meet the requirements of the knowledge economy.
|
| 653 |
|
|
|a التطور التكنولوجى
|a التعليم الفنى
|a التعليم الصناعى
|a اقتصاديات المعرفة
|a التنمية الاقتصادية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 009
|m ع18, ج9
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a محمد، فاطمة زكريا
|g Mohammed, Fatima Zakaria
|q Mohammed, Fatemah Zakaria
|e مشرف
|9 309744
|
| 700 |
|
|
|a المهدي، سوزان محمد
|g Almahdi, Suzan Mohammed
|q Almahdi, Suzan Mohammed
|e مشرف
|9 171888
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-009-021.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8311.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 942706
|d 942706
|
