ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة رقمية مقترحة في مجال السك...>الوصف

وحدة رقمية مقترحة في مجال السكرتارية الإلكترونية لتنمية مهارات أعداد قواعد بيانات باستخدام برنامج اكسس Acess لطلاب التعليم الفني التجاري

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Digital Unit in Electronic Secretary to Develop Data Base Preparation Skills Using MS Access among Commercial Technical Education Learners
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: فوده، فاتن عبدالمجيد السعودي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fouda, Faten Abdelmagied Elsoudy
مؤلفين آخرين: عبدالصمد، الشيماء عبده طه حافظ (م. مشارك) , محمد، مصطفى عبدالخالق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 71 - 105
DOI: 10.12816/RAES.2019.32077
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 943361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السكرتارية الالكترونية | قواعد البيانات الإلكترونية | طلاب التعليم الفنى | التعليم التجارى | برنامج أكسس
كلمات المؤلف المفتاحية:
السكرتارية الالكترونية | وحدة رقمية | اعداد قواعد بيانات الكترونيا | e-secretary | e-learning | digital unit | data base | MS Access
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم وحدة رقمية في مجال السكرتارية الإلكترونية، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات إعداد قواعد بيانات باستخدام برنامج أكسس Access لدى طلاب التعليم الفني التجاري. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام مزيج من إجراءات منهج البحث الوصفي، وشبه التجريبي. ولتحديد مهارات إعداد بيانات إلكترونيا لطلاب الصف الأول الثانوي التجاري بالمدارس الثانوية التجارية نظام الثلاث سنوات، ولقياس المتغير التابع تم إعداد اختبار لقياس المعارف المرتبطة بالمهارات، اختبار لقياس مهارات إعداد قواعد البيانات إلكترونيا باستخدام برنامج أكسس. كما صمم الباحثون إطار الوحدة المقترحة، ثم تم إعداد المحتوي التفصيلي للوحدة بحيث تضمنت 12 درس، وقد تم تطبيق هذه الأدوات على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي التجاري، بلغ حجمها (33) طالبة كمجموعة تجريبية، وقد أظهرت نتائج التجريب وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي في اختبار المعارف والفرق لصالح التطبيق البعدي. كما أشارت النتائج أن (32) طالبة أي ما يعادل 97% حققوا درجة اجتياز المهارات؛ حيث تراوحت النسبة المئوية لمتوسط درجات تحقق المهارات بين (85% -100%) وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التربوية لتعميم نتائجه.

This research amid at designing a digital unit in Electronic Secretary, and measure its effectiveness in developing Data base preparation skills using MS Access among commercial technical education learners. To achieve this objective, the researchers used a mixed approach of descriptive and Qauzi- experimental research procedures. To identify data base preparation skills using MS Access for first year commercial secondary school learners – three years system, and measure the dependent variable; the researchers developed a test for mastering knowledge and skills of MS Access. The researchers have also designed a general framework of a digital unit and prepared a detailed content for this unit, which consisted of 12 lessons. These tools were applied on a sample of 66 learners randomly selected from the target population. This sample was randomly assigned into two groups, the control group (33 learners) and the experimental group (33 learners). The findings revealed that there were significant differences between the control and the experimental group in favor of the experimental group. There was an evidence that 97% of the learners in the experimental group has achieved the mastery level of e-data bases preparation skills (more that 85% as a cut score). Based on these results, a set of educational and practical recommendation were suggested.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.