ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين إدراك الشباب لمباد...>الوصف

العلاقة بين إدراك الشباب لمبادئ التربية الإعلامية والرقمية وبين سلوكهم الاتصالي على مواقع وتطبيقات التواصل الاجتماعي

العنوان المترجم: The Relationship Between Youths Awareness of The Principles of Media and Digital Education and Their Communication Behavior on Social Media Sites and Applications
المصدر: المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال
الناشر: جامعة الأهرام الكندية
المؤلف الرئيسي: قطب، فاطمة فايز عبده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qotob, Fatimah Fayez
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 212 - 236
DOI: 10.21608/JKOM.2018.108138
ISSN: 2536-9393
رقم MD: 943553
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الاعلامية | الإعلام الرقمى | الوعى الثقافى | السلوكيات الاتصالية | مواقع التواصل الاجتماعى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن العلاقة بين إدراك الشباب لمبادئ التربية الإعلامية والرقمية وبين سلوكهم الاتصالي على مواقع وتطبيقات التواصل الاجتماعي. واستخدمت الدراسة منهج المسح، والمنهج المقارن. وتمثلت أداتها في استمارة الاستبيان، ومجموعة النقاش البؤرية. واستعرضت الدراسة مدخل الاستخدامات والإشباعات والتي كان الغرض منها التعرف على أسباب ودوافع استخدام الشباب المصري (من سن 18-35 سنة) لمواقع التواصل الاجتماعي. كما أشارت نظرية المجال العام إلى التعرف على دوافع استخدام الشباب المصري للمواقع من خلال التواصل مع مجموعات تجمعهم سمات وخصائص متسقة، وتكوين صداقات، فضلاً عن اتاحة الفرصة للتعبير عن آرائهم بحرية مطلقة، وتبادل المعلومات، والأفكار في القضايا والموضوعات الجدلية والشائكة دون محاذير. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين المتغيرات الديموجرافية وبين درجة إدراك الشباب لمبادئ التربية الإعلامية، وكانت الفروق لصالح الشباب في الفئة العمرية من (24 إلى 30)، كما أشارت إلى وجود علاقة بين إدراك الشباب لمبادئ التربية الإعلامية والرقمية وبين سلوكهم الاتصالي على مواقع التواصل الاجتماعي، وبناء على السلوكيات التي يمكن أن يقوم بها المستخدم كما هو مبين في الشكل قد يقوم بسلوك اتصالي إيجابي أو سلبي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2536-9393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.