| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المفاهيم المهنية المتضمنة في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا (الثامن، التاسع، العاشر)، في الأردن. ولأغراض هذه الدراسة تم إعداد قائمة بالمفاهيم المهنية المقترحة شملت (67) مفهوما مهنيا، موزعة علي المجالات المهنية الخمسة (المجال الزراعي، والمجال الصناعي، والمجال التجاري، ومجال العلوم المنزلية، ومجال الصحة والسلامة العامة). تم استخدام وحدتين في التحليل: الجملة الصريحة والفكرة، وتم التحقق من ثبات التحليل. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: بلغ مجموع تكرارات المفاهيم المهنية المتضمنة في كتب التربية الوطنية والمدنية (122) مفهوما مهنيا، موزعة على المجالات المهنية الخمسة. وجود فروق بين مجموع التكرارات للمفاهيم المهنية لكل كتاب من كتب التربية الوطنية والمدنية، ولصالح كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع، ويليه كتاب الصف الثامن، وفي المرتبة الأخيرة كتاب الصف العاشر. وجود فروق بين مجموع تكرارات المفاهيم المهنية لكل مجال من المجالات المهنية الخمسة مرتبة كالآتي: جاء المجال التجاري في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الأخيرة جاء المجال الزراعي. تراوحت نسب المفاهيم المهنية في كتابي الصف الثامن والعاشر الأساسي، وحسب آراء خبراء المناهج، بين قليلة جدا وكبيرة، والشيء نفسه لدى كتاب الصف التاسع في كل المجالات باستثناء المجال التجاري كان الرأي الإجماع بأن النسبة في هذا الكتاب جاءت كبيرة جدا. وفي ضوء هذه النتائج، توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها، التأكيد على المنحى التكاملي في بناء المناهج، وتعزيز مبدأ التوازن في توظيف المفاهيم المطروحة في المناهج المختلفة، وأن يتم عرض المفاهيم المهنية بصورة مقصودة.
This study aimed at discovering the vocational concepts included in Jordanian national and civic textbooks at the upper basic level (eight, ninth, and tenth grade). For the purpose of the study, a content analysis of the textbooks was conducted. A list of the vocational concepts was prepared.This list contained sixty seven vocational concepts. The validity and reliability of the list was verified. Two units of analysis were used: the actual word and the idea. Results of the study showed the following: - The overall frequencies of vocational concepts induced in national textbooks was (122); distributed over the five vocational domains. The commercial domain showed the highest frequencies, whereas, the agricultural domain recorded the lowest frequencies. - The textbook which has the highest frequencies of vocational concepts was the ninth grade with a percentage (37.06%), whereas, the textbook which has the lowest percentage of vocational concepts was the tenth grade with a percentage of (27%). - The frequencies of the included vocational concepts, according to the curriculum expertise at the Ministry of Education, were distributed from rarely to widely present. Accordingly, some recommendations were proposed, with special focus on adopting the integrated model of curriculum development.
|
