| LEADER |
02758nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1690202 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 403575
|a بيت المال، رافع محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفواصل القرآنية: التناسب الإيقاعي والوفاء بحق المعنى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية التربية
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن الفواصل القرآنية التناسب الإيقاعي والوفاء بحق المعنى. وتطرق البحث إلى تعريف الفاصلة، والعلاقة بين الفاصلة ورأس الآية، وتناسب الفواصل واختيار الألفاظ، وتناسب الفواصل والخروج عن مقتضى الظاهر، كما أشار إلى تناسب الفواصل واختيار التركيب من خلال عرض التقديم والتأخير، والحذف والذكر. كما أبرز البحث تناسب الفواصل والوفاء بحق المعنى وناقش فيها طرق الارتباط المعنوي في الفواصل القرآنية التي تتمثل في أربعة أوجه وهي التمكين والتوشيح والإيغال والتصدير. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، إن الفاصلة القرآنية تؤدي وظيفتين وتحقق فائدتين، فائدة صوتية إيقاعية تعزز الانسجام الموسيقي، وفائدة معنوية تراعي ما يقتضيه التعبير والمعني. كما أوضحت النتائج إن القرآن لا يختار الكلمة أو الأسلوب أو العبارة مراعاة لتناسب الفواصل ولا لبلاغة المعني فقط، بل الذي يليق بكماله وجلاله أن يقال: إنه يختار ما يختار من ذلك لأنه الأبلغ في موضعه والأوفق في نسقه، كما تأتي الفاصلة القرآنية متمكنة في موقعها مستقرة في مكانها، يتعلق معناها بمعني الآية بحيث لو طرحت أو غيرت اختل المعني وفسد النظم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الفواصل القرآنية
|a الفاصلة في القرآن الكريم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Scientific Journal of Faculty of Education
|l 010
|m س3, ع10
|o 1577
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 003
|
| 856 |
|
|
|u 1577-003-010-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 944211
|d 944211
|
