ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جودة التعليم العالي والتطور التكنولوجي

العنوان المترجم: The Quality of Higher Education and Technological Development
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: طويل، فتيحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Touil, Fatiha
مؤلفين آخرين: مصيبح، صليحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 103 - 121
DOI: 10.33850/AJAHS.2019.44590
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 944808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: يعد مفهوم الجودة من المفاهيم الإدارية الحديثة التي تقوم على مجموعة من الأفكار والمبادئ التي تسعى كل المؤسسات إلى تحقيقها، بل تعداه ليصبح أحد المرتكزات الأساسية لتطوير وترقية مؤسسات التعليم العالي، خصوصا في ظل التطور التكنولوجي المتسارع والكبير، إذ أصبح الاعتماد على المنتجات التكنولوجية كبيرا مما عزز التحصيل الجامعي والعمل على جعل مخرجات الجامعة أكثر كفاءة وقدرة ، عن طريق الاستخدام الكبير للتكنولوجيا، ونحن وفق هذا الوضع الحديث الذي لا يمكن تجاوزه حاولنا عن طريق هذه الورقة البحثية البحث في العلاقة التي تربط جودة التعليم بالتطورات التكنولوجية واستخداماتها في المجال الجامعي وإنتاجاته.

Teh concept of quality is one of teh modern management concepts based on a set of ideas and principles that all institutions seek to achieve. Rather, it is one of teh basic pillars of teh development and promotion of higher education institutions, especially in light of teh rapid and significant technological development. Teh dependence on technological products TEMPhas become great. Thus enhancing teh university achievement and working to make teh university outputs more efficient and able, through teh great use of technology, and in accordance wif this modern situation, which cannot be overcome, we have tried through this paper to research teh relationship between teh quality of education and technological developments and uses in teh university field and its outputs.

ISSN: 2537-0421