LEADER |
02802nam a22002417a 4500 |
001 |
1690874 |
024 |
|
|
|3 10.34277/1457-000-016-002
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a زويرة، عياد
|q Zouirah, Ayyad
|e مؤلف
|9 433958
|
242 |
|
|
|a Artistic Clubs on Digital Platforms: A Forward-Looking Vision of Arts Education on Youtube, Algerian Theater as A Model
|
245 |
|
|
|a النوادي الفنية على المنصات الرقمية : رؤية إستشرافية لتعليمية الفنون على اليوتيوب المسرح الجزائري أنموذجا
|
260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2018
|
300 |
|
|
|a 33 - 43
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تعليمية الفنون عبر أجهزة الاتصال الحديثة تعمل على تعميق المعلومة، وترسيخها (مرئية، مكتوبة، مسموعة) وهو يكشف بالضبط الفرق بين وسائطها وبين وسائل التعليم التقليدية، القائمة على الدرس النظري، والحضور المادي للمتعلم، وبالتالي أمكن مع ظهور التقنية التأكيد على ضرورة التأسيس لمنهاج تعلمي يبث الحياة في مواد الفنون من جديد، ويكون مصدرا من مصادر التخطيط.
|
520 |
|
|
|b The art didactic across modern communication devices works on reinforcing and implanting the information (Visual, written, Audio) which shows exactly the difference between its media and the traditional teaching methods, based on theoretical lessons and the physical presence of the learner, and thus it was possible through the appearance of the technique to confirm the necessity of establishing didactic methods capable of vitalize art modules again, and make them one source of planning.
|
653 |
|
|
|a وسائل الإتصالات
|a تكنولوجيا المعلومات
|a مواقع التواصل الإجتماعي
|a المنصات الرقمية
|a النوادي الفنية
|a الإستشرافات التعليمية
|a الفنون على اليوتيوب
|a أجهزة الإتصالات الحديثة
|a المسرح الجزائري
|a الجزائر
|a المجتمع الجزائري
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
773 |
|
|
|4 الاتصالات
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Communication
|6 Film, Radio, Television
|c 002
|e Al - Hikma Journal for Media and Communication Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-iՙlāmiyyẗ wa al-itiṣāliyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1457
|s مجلة الحكمة للدراسات الإعلامية والاتصالية
|v 000
|x 2353-0502
|
856 |
|
|
|u 1457-000-016-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 944974
|d 944974
|