ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المواد الأصيلة في صفوف اللغة ا...>الوصف

المواد الأصيلة في صفوف اللغة الثانية: وجهات نظر المدرسين في المراكز والجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Authentic Materials in the Foreign Language Classroom: Teachers’ Perspectives in Jordanian Teaching Centers and Universities
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العساف، نادية مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوزان، ختام محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: آب
الصفحات: 89 - 103
DOI: 10.35516/0103-045-003-007
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 945711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | المواد الأصيلة | الوسائل التعليمية | الصور | الفيديو | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواد الأصيلة | اللغة الثانية | الصور | الفيديو | Authentic Materials | Second Language | Pictures | Video
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: The selection of appropriate materials which used in classes of second language of the most important elements for the success of language learning, and that can have a significant impact on the motivation of learners of the language, and the educational process. This study aimed intends to provide a deeper understanding of the essence of authentic materials, and sources, in addition to the use advantages and disadvantages, and how to use these materials over the levels of second language education, then a statement of the difficulties that may confront us in the use of these materials and how to overcome them. And we will present two models in the use of authentic materials level (beginner, intermediate high/ advanced). In addition, it elicited the data the represent attitudes of Arabic language teachers as a second language in Jordan toward using authentic materials in their classes.

يعد اختيار المواد المناسبة المستخدمة في صفوف تعليم اللغة الثانية من أهم العناصر لنجاح تعلم اللغة، فإذ يمكن أن يكون لها تأثير كبير في دوافع متعلمي اللغة، والعملية التعليمية. فتقصد هذه الدراسة إلى تقديم فهم أعمق لماهية المواد الأصيلة، ومصادرها، ومزايا استخدامها وعيوبها، وكيفية توظيف هذه المواد في صفوف تعليم اللغة الثانية، ومن ثم بيان الصعوبات التي يمكن أن تواجهنا في توظيف هذه المواد وكيفية التغلب عليها. وسنقدم نموذجين في استخدام المواد الأصيلة على المستوى (المبتدئ، والمتوسط الأعلى/ المتقدم)، بالإضافة إلى رصد مواقف مدرسي اللغة العربية كلغة ثانية من توظيفها في المراكز والجامعات الأردنية.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.