ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السلوك القيادي لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في تربية البادية الجنوبية في محافظة معان

العنوان بلغة أخرى: Leadership Behavior amongst Physical Education Teachers in the Educational South Badia at District of Ma'an
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحجايا، محمد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجازي، جهاد علي سالم (م. مشارك), الزغيلات، مهند عودة سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 219 - 231
DOI: 10.35516/0102-045-989-013
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك القيادي | المعلمين والمعلمات | البادية | معان | Leadership Behavior | Teachers South | Badia | Ma'an
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى السلوك القيادي لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في تربية البادية الجنوبية في محافظة معان وفقًا لمتغير الجنس، سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. تكونت عينة الدراسة من (31) معلما ومعلمة للتربية الرياضية في تربية البادية الجنوبية المنتظمين في التدريس للفصل الدراسي الثاني 2013/2014 وقد مثلت العينة ما / نسبته 100% من مجتمع الدراسة، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي (المسحي) نظرا لمناسبة طبيعة هذه الدراسة، وكذلك استخدم الباحثون المعالجات الإحصائية التالية (المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، الأهمية النسبية، وتحليل التباين الأحادي، واختبار ت ومعامل كرونباخ ألفا). دلّت نتائج الدراسة أن مستوى السلوك القيادي لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في تربية البادية الجنوبية كان مرتفعا. كذلك دلت نتائج الدراسة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين السلوك القيادي عند معلمي ومعلمات التربية الرياضية في تربية البادية الجنوبية وفقًا لمتغير الجنس ولصالح المعلمين، أيضا دلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين السلوك القيادي عند معلمي ومعلمات التربية الرياضية في تربية البادية الجنوبية وفقًا لمتغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة، فقد أوصى الباحثون إلى ضرورة تسليط الضوء على معلمات التربية الرياضية بحيث يتم إشراكهن في الدورات التدريبية التي يقيمها قسم التربية الرياضية بشكل أوسع مما هو عليه الآن، وضرورة المحافظة على السلوك القيادي والسعي على تنمية لما له من دور مهم في أعداد الفرق الرياضية واجراء دراسات مشابهة على متغيرات أخرى لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية في البادية الجنوبية.

The study aimed to identify the level of leadership behavior among physical education teachers in the Educational South Badia depending on the variable sex, years of experience and qualification. The study sample consisted of (31) males and females of physical education teachers in Educational South Badia regular teaching, representing 100% of the study population at second semester; the researchers used a descriptive approach (survey) due to its relevance nature of this study, as well as The researchers used the following statistical treatments (averages, standard deviations, relative importance, and analysis of variance, and the t- test and Cronbach's alpha coefficient) Results of the study indicated that the level of leadership behavior among physical education teachers in the Educational South Badia was high. Results of the study also indicated that there are significant differences between the behaviors of the leadership among physical education teachers in the Educational South Badia according to gender and in favor of male teachers, and also the results of the study indicated that there were no statistically significant differences between the behavior of the leadership among physical education teachers in the Educational South Badia according to variable of years of experience and qualification. According to the results of the study, the researchers recommended the need to high light the need of the physical education females teachers involvement in the training courses held by the Department of Physical Education wider than it is now; as well as the need to maintain leadership behavior and seek to develop it, because of its important role in the number of teams sports and conducting similar studies on other variables of teachers of physical education in the Educational South Badia.

ISSN: 1026-3713