يجب تسجيل الدخول أولا
مقررات كليات الشريعة بين الواقع والمأمول: العقيدة أنموذجا
| العنوان المترجم: |
Colleges of Sharia Courses Between Reality and Hope: Creed as A Model |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية |
| الناشر: | جامعة آل البيت |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، محمد خير حسن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Omari, Mohammad K. |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 59 - 70 |
| DOI: |
10.33985/1638-015-001-002 |
| ISSN: |
2079-5076 |
| رقم MD: | 945847 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عقيدة | تجديد | مناهج | أصول دين | علم الكلام
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 02918nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1691681 | ||
| 024 | |3 10.33985/1638-015-001-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a العمري، محمد خير حسن محمد |g Al Omari, Mohammad K. |e مؤلف |9 147590 | ||
| 242 | |a Colleges of Sharia Courses Between Reality and Hope: |b Creed as A Model | ||
| 245 | |a مقررات كليات الشريعة بين الواقع والمأمول: |b العقيدة أنموذجا | ||
| 260 | |b جامعة آل البيت |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 59 - 70 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول هذا البحث واقع مناهج العقيدة في كليات الشريعة وما يكتنفها من تعقيد في الأسلوب وجفاف في الطريقة، وخلل في ترتيب الأولويات، وإغراق في التاريخ. وأكد البحث على ضرورة تجديد تلك المناهج، لتتناسب مع الزمن الذي نحيا والواقع الذي نعيش، وذلك بربطها بالواقع، والاستفادة من العلوم المعاصرة، لتعميق العقيدة، وتقديم العمل على الجدل، والتركيز على عرض العقيدة الحية كما عرضها القرآن لا على تاريخ العقيدة كما عرضته مشاغبات الفرق. | ||
| 520 | |b This research aims to address the most recent Islamic belief courses taught at Sharia colleges. Such significant courses have been surrounded by some complexities in its method. It is also can be noted that teaching these courses at Sharia colleges has a lack of its academic skills as well as confusing in order of priorities and drowning in its history. This study stresses that it is highly important to modernize these Islamic belief curricula to be suited with our contemporary life. To do so, these courses must be tied up with our modern issues as well as benefiting from contemporary sciences to deepen the understanding of Islamic faith. Moreover, we must give our priorities to good deeds rather than provoking controversy about historical issues of Islamic belief. Islamic belief courses should also focus on how its issues can be discussed and presented as the Holy Quran has stated and shown. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعى |a المقررات الدراسية |a كليات الشريعة |a تدريس العقيدة | ||
| 692 | |a عقيدة |a تجديد |a مناهج |a أصول دين |a علم الكلام | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 002 |e Jordan Journal of Islamic Studies |f Al-mağallaẗ al-urdunniyyaẗ fī al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ |l 001 |m مج15, ع1 |o 1638 |s المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية |v 015 |x 2079-5076 | ||
| 856 | |u 1638-015-001-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 945847 |d 945847 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام ثلاث طرق في تدريس مساق مناهج البحث التربوي على اكتساب مهارات البحث والاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية الحكومية بغزة / فلسطين
بواسطة: الأستاذ، محمود حسن منشور: (1998) -
منهج اللغة العربية فى مستوى الدبلوما فى كليات التربية الفدرالية
بواسطة: عبدالله، رابع منشور: (2018) -
الإنجليزيات المتباينة في كتاب مقرر باللغة الإنجليزية في كلية صينية: تحليل خطاب نقدي
بواسطة: هي، جينغ منشور: (2023) -
المناهج التعليمية بين التطورات وتحديات المستقبل
بواسطة: برو، محمد منشور: (2015) -
نحو توظيف معايير الفاعلية في تطوير مقرر الثقافة الإسلامية بجامعة قطر
بواسطة: المصلح، محمد أبوبكر منشور: (2016)
