| LEADER |
04389nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497206 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 508537
|a المعمري، سليمان بن سيف بن سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس وصف الذات المختصر (SDQII-S) في البيئة العمانية
|
| 246 |
|
|
|a The psychometric properties of the abbreviated scale of self-description in the Omani environment
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 144
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0129
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس وصف الذات المختصر والمشتق من مقياس وصف الذات للمرحلة العمرية 12-18 سنة (Marsh, 1992). واختبار فرضية النموذج الهرمي لمفهوم الذات وفرضية الإطار المرجعي الداخلي/الخارجي، وبالإضافة إلى استخراج-معايير الأداء العمانية لأفراد العينة. تكونت عينة الدراسة من 700 طالبا وطالبة من الصفوف 7-12 (336 ذكر، 364 أنثى) من محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان. وقد تم التحقق من صدق المقياس بطريقة الصدق الظاهري وطريقة صدق البناء، إذ تم التحقق من الصدق البنائي بإجراء التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي من الدرجة الأولى والثانية، وأشارت نتائج التحليل الاستكشافي بطريقة المحور الرئيس العامل والتدوير المتوازي للعوامل إلى أن فقرات المقياس تشبعت بشكل دال إحصائيا على تسعة عوامل أولية، وفسرت تلك العوامل ما نسبته 52.5% من التباين الكلي. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي من الدرجة الأولى إلى أن النموذج البنائي المكون من تسعة عوامل أولية حقق مؤشرات حسن مطابقة جيدة، وأوضحت نتائج التحليل العاملي الهرمي إلى أن تسعة عوامل أولية من مقياس وصف الذات المختصر أفرزت عاملين ثانويين هما مفهوم الذات الأكاديمي ومفهوم الذات غير الأكاديمي، وحقق النموذج مؤشرات حسن مطابقة جيدة مع النموذج الذي وضعه مارش. وقد عززت نتائج الدراسة الحالية فرضية نموذج الإطار المرجعي الداخلي/ الخارجي (I/E). أما ثبات المقياس فقد تم التحقق منه بطريقة الاتساق الداخلي (ألفا كرونباخ) فقد تراوحت معاملات ثبات أبعاد المقياس الفرعية بين 0.58-0.86. وتم التحقق من استقرار المقياس بطريقة إعادة التطبيق، إذ تراوحت قيم ثبات أبعاد المقياس بين 0.64-0.91 وهي معاملات ثبات مرتفعة تدل على استقرار المقياس.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الخصائص السيكومترية
|a مقياس وصف الذات
|a سلطنة عمان، شمال الباطنة
|a الذات
|a نموذج شافلسون
|
| 700 |
|
|
|a أبو هلال، ماهر محمد
|g Abu Hilal, Maher Mohammad
|e مشرف
|9 66965
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0129-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 946358
|d 946358
|
