ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النضج المهني وعلاقته بالفعالية الذاتية المهنية في ضوء بعض المتغيرات لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الصفوف (6 - 12 ) في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Career maturity and its relationship to occupational self-efficacy of students with visual impairment in grades (6-12) in Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الراشدية، زهرة بنت محمد بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، عبدالحميد علي (مشرف) , بكار، بكار سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 163
رقم MD: 946360
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

334

حفظ في:
LEADER 04194nam a22003617a 4500
001 1497207
041 |a ara 
100 |a الراشدية، زهرة بنت محمد بن سليمان  |e مؤلف  |9 508538 
245 |a النضج المهني وعلاقته بالفعالية الذاتية المهنية في ضوء بعض المتغيرات لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الصفوف (6 - 12 ) في سلطنة عمان 
246 |a Career maturity and its relationship to occupational self-efficacy of students with visual impairment in grades (6-12) in Sultanate of Oman 
260 |a مسقط  |c 2016 
300 |a 1 - 163 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 0130 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن النضج المهني وعلاقته بالفعالية الذاتية المهنية لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الصفوف (6-12) في سلطنة عمان، وفقا للمتغيرات الآتية: النوع الاجتماعي، درجة الإعاقة، نوع السكن، عمل الأب، الصف الدراسي، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (٦٢) من الطلبة ذوي الإعاقة البصرية، حيث تم تطبيق أداتين للقياس هما: مقياس النضج المهني، ومقياس الفعالية الذاتية المهنية، وأظهرت النتائج أن مستوى النضج المهني لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية جاء متوسطا، بينما جاء مستوى الفعالية الذاتية المهنية كبيرا، أما عن الفروق في مستوى النضج المهني فأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى النضج المهني بشكل عام تعود لمتغيرات: النوع الاجتماعي، درجة الإعاقة، نوع السكن، الصف الدراسي، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى النضج المهني بشكل عام تعزى لمتغير عمل الأب لصالح الطلبة الذين يعمل آباؤهم في القطاع الحكومي. أما بالنسبة للفعالية الذاتية المهنية فأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الفعالية الذاتية المهنية بشكل عام تعزى للمتغيرات الآتية: النوع الاجتماعي، درجة الإعاقة، نوع السكن، عمل الأب، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الصف الدراسي في مستوى الفعالية الذاتية المهنية بشكل عام، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين النضج المهني والفعالية الذاتية المهنية. 
653 |a التوجيه والإرشاد المهني  |a النضج المهني  |a الفعالية الذاتية  |a الطلاب ذوي الإعاقة البصرية  |a سلطنة عمان 
700 |9 508539  |a حسن، عبدالحميد علي  |e مشرف 
700 |9 190981  |a بكار، بكار سليمان  |q Bakkar, Bakkar Suleiman  |e مشرف 
856 |u 9809-008-001-0130-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-0130-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-0130-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-0130-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-0130-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0130-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0130-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0130-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0130-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0130-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-0130-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-0130-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 946360  |d 946360