| LEADER |
05472nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1692573 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.104978
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 105045
|a الداود، خالد بن عبدالعزيز
|g Al Dawood, Khalid bin Abdul Aziz
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Developing the Organizational Commitment of The Faculty Members in Saudi Universities in The Light of International Experiences
|
| 245 |
|
|
|a تطوير الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تطوير الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، من خلال التعرف على واقع الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس والعوامل المساعدة على تحقيق هذا الالتزام وذلك بالاستفادة من خبرات الجامعات العالمية التي تميز أعضاء هيئة التدريس فيها بالالتزام التنظيمي، وتطلب ذلك: • الكشف عن واقع الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. • التعرف العوامل المحققة للالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. منهج الدراسة: استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي. مجتمع الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية الحكومية (جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، جامعة الملك سعود، جامعة شقراء، جامعة جازان)، وعددهم -عند تطبيق الدراسة- (4745) عضو هيئة تدريس (وزارة التعليم، 1436 ه،)، تم اختيار 320 عضو هيئة تدريس عينة للبحث. أهم نتائج الدراسة: 1. ضعف مستوى الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية. 2. يوجد أربعة عوامل رئيسة يرى عينة الدراسة أنها مهمة جدا في تحقيق الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية وهي على الترتيب: أ. مشاركة عضو هيئة التدريس في اتخاذ القرارات على مستوى القسم والكلية والجامعة. ب. حصول عضو هيئة التدريس على راتب شهري مناسب. ج. إتاحة الفرصة لعضو هيئة التدريس لتطوير مهاراته وقدراته الأكاديمية والبحثية. د. العدالة في تطبيق الأنظمة على جميع أعضاء هيئة التدريس.
|
| 520 |
|
|
|b Study objectives: the purpose of this study is to develop organizational commitment of faculty in universities, Syllabus: researcher in this study used descriptive survey of the study: the study of all faculty members at State universities (University of Imam Mohamed Bin Saud Islamic University, King Saud University, blonde, JAZAN University),-when you apply study-(4745) Faculty Member The most important results of the study: low level of organizational commitment of University Faculty. There are four factors that his boss sees the study sample they are very important in achieving organizational commitment of faculty members at universities and are respectively: faculty member participation in decision making at the level of the Department and the College and University. Faculty Member receive a monthly salary. Provide an opportunity for faculty to develop his skills and academic and research capabilities. Justice in the application of the regulations to all faculty members. The study's recommendations: effective channels of communication between the University Administration and faculty contribute to the faculty member's participation in decision making. Expanding the participation of faculty in universities in academic decisions, especially concerning chose department heads, deans, and approving academic programs. Review in Faculty salaries in Saudi universities so that they are suitable for their hopes and aspirations, and responsive to life needs for decent fit faculty members and their roles, and ensures their academic work and lack of concern for other sources of income. Litigation system used by faculty member when felt unequal distributions or procedural fairness or justice.
|
| 653 |
|
|
|a الالتزام التنظيمى
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التعليم الجامعى
|a الخبرات الدولية
|a الجامعات السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 012
|m مج34, ع12
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-034-012-007.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104978.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 946780
|d 946780
|
