ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيتا البحث عن الدعم الو...>الوصف

استراتيجيتا البحث عن الدعم الوسيلي وتجنب المواجهة للضغوط النفسية وعلاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة جامعة الأنبار

العنوان بلغة أخرى: The Instrumental Support Search Strategies and Avoid Coping to psychological Stressors and Their Relationship to the Cognitive Motivation of Al Anbar University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الحياني، صبري بردان علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحياني، أيوب جمال رجه (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 250 - 278
DOI: 10.52839/0111-000-059-009
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 946803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | جامعات الأنبار | الضغوط النفسي | علم النفس المعرفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية وعلاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة جامعة الأنبار عن طريق الفرضيات الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لدى أفراد العينة وفقا لاستراتيجية الدعم الوسيلي وتبعا لمتغير النوع والتخصص. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لدى أفراد العينة وفقا لاستراتيجية تجنب المواجهة وتبعا لمتغير النوع والتخصص. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في مستوى الدافع المعرفي لدى طلبة جامعة الأنبار. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لدى أفراد العينة في الدافع المعرفي تبعا لمتغير النوع والتخصص. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية والدافع المعرفي لدى أفراد العينة. وقد أسفرت نتائج البحث عن الآتي: يستخدم طلبة جامعة الأنبار استراتيجيات متنوعة في مواجهة الضغوط النفسية. توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في استراتيجيات مواجهة الضغوط تعود لمتغير التخصص. يتمتع طلبة جامعة الأنبار بدرجة جيدة من الدافع المعرفي. تؤكد الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدافع المعرفي تعود لمتغير التخصص. كشفت الدراسة عن وجود علاقة إيجابية بين الدرجة الكلية لاستراتيجيات المواجهة والدرجة الكلية للدافع المعرفي وقد استخدم الباحث في دراسته (استراتيجيتا البحث عن الدعم الوسيلي وتجنب المواجهة للضغوط النفسية وعلاقتهما بالدافع المعرفي لدى طلبة جامعة الأنبار).

the Current research aims to identify the psychological stressors coping strategies and their relationship to the cognitive motivation among Al-Anbar University students through the following hypotheses: 1) no statistically significant differences at a level (0.05) among the sample according to the instrumental support strategy depending on the variable type and specialization, 2) No statistically significant differences at a level (0.05) among the sample in regard of coping avoiding strategy depending on the variable type and specialization, 3) There is no statistically significant difference at a level (0.05) in cognitive motivation level among Al-Anbar University students, 4) No statistically significant differences at a level (0.05) among respondents in the cognitive impulse depending on the variable type and specialization. 5) No statistically significant differences at a level (0.05) between stressors and cognitive motivation among respondents. The results revealed: Variety of strategies were used by Al-Anbar University students to confront the psychological stresses. The study found a statistically significant differences in strategies for confronting the pressure returns to the variable of specialization. Al-Anbar University students shoed a good degree of cognitive motivation. The study confirms a statistically significant differences in cognitive motivation due to the variable of specialization. The study revealed a positive relationship between total grade of coping strategies and cognitive motivation of the study sample.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.