| LEADER |
04698nam a22003857a 4500 |
| 001 |
1497326 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 508910
|a Al Saifi, Nura Said Mohsin
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Proposing a New Requirements Engineering Framework for M-Learning Applications
|
| 246 |
|
|
|a اقتراح آلية جديدة لهندسة المتطلبات لتطبيقات التعلم بالمحمول
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 121
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية العلوم
|g عمان
|o 0025
|
| 520 |
|
|
|a أحدثت الثورة التكنولوجية الحديثة نقلة نوعيه في مجال التعليم، حيث أصبح التعليم باستخدام تطبيقات المحمول حديث الساعة في العالم هذه الأيام. ولأهمية هذا النوع من التعليم الحديث فلابد من هندسة متطلبات التطبيقات بكفاءة ليتم تطويرها وفقا لحاجة المتعلمين (مستخدمي هذه التطبيقات). مما لا شك فيه أن جعل التعليم مشجعا ومحفزا وممتعا للدارسين يعتبر أحد التحديات المهمة في تحسين نوعية التعليم وطريقة تعلمه والحصول على محتوياته. ومن هذا المنطلق، تعتبر بنية تقنية المحمول ومحتويات التعليم أحد أهم الركائز الأساسية التي يجب أن يؤخذ بها في الحسبان عند تطوير تطبيقيات المحمول لتحقيق الأهداف المرجوة منها. لذلك، تكمن الحاجة في اكتشاف طرق وآليات مناسبة لهندسة متطلبات تطبيقات التعلم بالمحمول حسب احتياجات وتفضيلات مستخدمي تطبيقات المحمول في التعليم. إن الهدف الأساسي في هذا البحث هو اقتراح طريقة أو مخطط أو آلية مناسبة لهندسة متطلبات تطبيقيات التعلم بالمحمول لكي تحقق مستوى عال في إرضاء مستخدمي هذي التطبيقيات وتحقيق جودة التعليم باستخدام تطبيقات المحمول ورفع مستوى الإنتاجية كما يكون مناسبا لبيئة التعليم وتقلل من الجهد والتكاليف عند تطوير هذه التطبيقيات. الألية المقترحة يتوقع أن ترشد المطورين في هذا المجال لإنتاج تطبيقات متوافقة مع حاجة مستخدميها. والأبعد من ذلك، هذه الدراسة تعمقت في دراسة أهمية هندسة متطلبات التطبيقات التي تعتبر مرحلة أساسيه في البدء بتطوير التطبيقات. كما أوضحت تداخل العمليات في مكونات الألية المقترحة. في الختام فإن الألية المقترحة سيتم تطويرها بإنشاء أداة التي ستوضح طريقة عمل كل مرحلة في هندسة تطبيقات التعلم بالمحمول. بالإضافة إلى ذلك سيتم تقييم الألية المقترحة بعمل دراسة ميدانية وسيتم تطبيقها على طلاب الحاسب الآلي في كلية العلوم بجامعة السلطان قابوس.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الحاسوب بالتعليم
|a هندسة تطبيقات التعلم بالمحمول
|a طلاب كلية العلوم بجامعة السلطان قابوس
|a التعليم الحديث
|
| 700 |
|
|
|a Sarrab, Mohamed
|e Advisor
|9 46918
|
| 700 |
|
|
|a Al Khanjari, Zuhoor Abdullah Salim
|e Advisor
|9 508847
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-007-0025-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 946874
|d 946874
|
