ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات الاتصال غير اللفظي لأعضاء هيئة التدريس الأجانب بكلية العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Program to Develop Non-Verbal Communication Skills for Foreign Faculty Members at the College of Science
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: الحميري، عبدالقادر بن عبيدالله بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhomairi, Abdulqadir Obaidallah A.
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مايو
الصفحات: 13 - 51
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 946915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | جامعة تبوك | هيئة التدريس | التنمية المهنية | مهارات الاتصال غير اللفظي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات الاتصال غير اللفظي | أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم | Training Program | Non-Verbal Communication Skills | Faculty Members at the College of Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات الاتصال غير اللفظي، لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس الأجانب الناطقين بغير اللغة العربية في كلية العلوم بجامعة تبوك، واعتمد على المنهج شبه التجريبي، باستخدام مجموعتين متكافئتين من أعضاء هيئة التدريس (تجريبية وضابطة) بلغ عددهما (26) عضوا، بمتوسط عمري وانحراف معياري قدره (5.61±42.15)، وخضع أفراد المجموعة التجريبية للبرنامج، وتم إجراء قياس قبلي وبعدي وتتبعي باستخدام بطاقة الملاحظة، وأظهرت نتائج التحليل للاستجابات وجود فروق دالة إحصائيا في مهارات الاتصال غير اللفظي بين المجموعة التجريبية والضابطة في اتجاه المجموعة التجريبية، وبين التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، كما ظهرت فروقا في مهارات الاتصال غير اللفظي لدى المجموعة التجريبية بين القياس البعدي، والتتبعي (شهر، شهران) في اتجاه القياس التتبعي، وتم تقديم عدد من المقترحات لتطوير البرنامج، وفي ضوء النتائج قدمت عدد من التوصيات.

The aim of this research is to investigate the effectiveness of a proposed training program to develop non-verbal communication skills in a sample of foreign faculty members (non-native Arabic speakers) at the College of Science at the University of Tabuk. The study employed the quasi experimental approach using two equal groups; control and experimental groups. The sample was 26 members divided equally between the two groups with an average age 42.15 and standard deviation 5.61. The program has been implemented and pre, post, and sequential measurements have been conducted using an observation card. Findings of the qualitative and quantitative analysis showed that there are statically significant differences in the non-verbal communication skills among the experimental group. Also, the post-observation results showed significant results compared to the pre-observation findings. In addition to this, results showed noteworthy differences in non-verbal communication skills among the experimental group as related to the sequential measurements (one month and two months) compared to the post observation results. The participants stated a number of suggestions to develop the program and in the light of the results a number of recommendations have been presented.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.