المصدر: | مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | البطاط، باسم كريم مجيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Battat, Bassam Kareem Majeed |
المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 196 - 236 |
ISSN: |
2073-6592 |
رقم MD: | 947048 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04360nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1692837 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 508578 |a البطاط، باسم كريم مجيد |g Al-Battat, Bassam Kareem Majeed |e مؤلف | ||
245 | |a ملامح اللسانيات الإدراكية في الدرس اللغوي العربي عند الأصوليين والفلاسفة | ||
260 | |b جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2018 | ||
300 | |a 196 - 236 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e كشف البحث عن ملامح اللسانيات الإدراكية في الدرس اللغوي العربي عند الأصوليين والفلاسفة. فقد جاءت اللسانيات الإدراكية لتجعل الملكة الذهنية وقوى الإدراك أساسا في عملية تحليل الظواهر اللغوية وغير اللغوية متخذا العلوم المعرفية وليجة للوصول للتفسير الأمثل للظاهرة اللغوية ومن تلك العلوم علم النفس والاجتماع والحوسبة والذكاء الاصطناعي والأعصاب والدماغ وقد جدد هذا الاتجاه اللساني في مباحث اللغة والفكر والنص والخطاب. وجاءت خطه البحث متمثلة في عدة مباحث، استعرض الأول اللسانيات الإدراكية فقد ظهر اتجاه جديد في الدرس الألسني يسمى بالإدراكيات يهتم بالملكة الذهنية وقوى الإدراك في عملية تحليل اللغة المنطوقة وغير المنطوقة تحليلا تصوريا وقد تعرضت النظرية الإدراكية في اللسانيات إلى ترجمات عديدة وتعددت مصطلحاتها في كتب المترجمين، كما استعرض مفهوم اللغة في اللسانيات الإدراكية وعلاقة النظريات اللسانية باللسانيات الإدراكية وكذلك الإرهاصات الأولي للسانيات الإدراكية الغربية والأسس والمنطلقات فيها. وجاء الثاني بعنوان بين الدرس اللغوي العربي واللسانيات الغربية وناقش فيها إدراك اللغة لفظاً ومعني عند الأصوليين العرب وكلمة ومفهوم عند الإدراكيين الغرب حيث تلتقي النظرية الإدراكية في نظرية المزج والدراسات العربية عند الأصوليين في اللفظ والمعنى النظرية الهوهوية تحديدا بالمصطلح فكلاهما يطلق عليها بنظرية الاندماج، ومقارنة وصفية لكلا الدرسين فقد اعتمدوا الدراسات الإدراكية علم التشريح وكذلك الدرس العربي في وصف أعضاء النطق كما فعل ابن سينا، واعتمدا العالم الخارجي لا ليشكل البنية الذهنية بل ليسهم في بنائها ولتسهم هي الأخرى في تشكيله. واختتم البحث بأن النظرية اللفظية عند بعض الأصوليين ملمح مائز له ارتباط في النظرية الإدراكية، كما أنه في المجال الصوتي كانت لهم مسلك لطيف إذ نجدهم يفصلون فيه اعتمادا على علوم الدماغ والتشريح وعلم النفس والعالم الخارجي والطرق الاصطناعية التقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
653 | |a اللسانيات |a اللسانيات الإدراكية |a علم الدلالة الإدراكى |a تاريخ اللسانيات | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 022 |e Scientific Journal Of education college for Humanities |f Journal of College of Education |l 002 |m مج8, ع2 |o 1494 |s مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية |v 008 |x 2073-6592 | ||
856 | |u 1494-008-002-022.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 947048 |d 947048 |