ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة بين عمارة المدرسة الشرا...>الوصف

مقارنة بين عمارة المدرسة الشرابية (628هـ / 1230م) والمدرسة المرجانية (758هـ / 1356م)

العنوان بلغة أخرى: A Comparison Between the Architecture of Al-Sharabiya School 628AH / 1230AD and Al-Marjaniya School 758AH / 1356AD
المصدر: أعمال المؤتمر التاسع عشر للإتحاد العام للآثاريين العرب : دراسات في آثار الوطن العربي
الناشر: الإتحاد العام للآثاريين العرب وإتحاد الجامعات العربية
المؤلف الرئيسي: محمود، نوال ناظم (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 18
الهيئة المسؤولة: الإتحاد العام للآثاريين العرب وإتحاد الجامعات العربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1417 - 1438
رقم MD: 947897
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العمارة الإسلامية | المدارس المعمارية | المدرسة الشرابية | المدرسة المرجانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الشرابية | المدرسة المرجانية | مصلى | إيوان | Sharabi School | Marjani School | The Similarities and Differences in the Constmction Between Both Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: لقد ظهرت المدارس بعد أن بلغت الثقافة العربية الإسلامية مرحلة متقدمة في التطور، فكان دورها الأساسي الإحاطة بالتراث الفكري وتطوير أساليب وربما التوسع فيه. واستفاد العرب المسلمون من الثقافات والأنماط التقليدية التي كانت سائدة في البلاد التي فتحوها في إشادة المباني والمنشأة، وذلك في الفترة من المدرسة الإسلامية. ثم ما لبث أن تبلورت مدرسة فنية متكاملة تحمل هوية متجانسة على البلاد الإسلامية قاطبة، وصار من الصعب معرفة الأصول المقتبسة منها فتميزت عن غيرها من المدارس الفنية. وتميزت العمارة الإسلامية يغنى مفرداتها المعمارية واهتمامها بالنواحي الحياتية جميعها، فظهرت المباني الدينية من مساجد ومدارس وزوايا وغيرها. واتصفت العمارة الإسلامية بالتصميم البيني وذلك بالتأكيد على انغلاق المباني من الخارج وانفتاحها على الداخل حول باحة مكشوفة حيث الهواء الطلق والماء والسماء والنباتات. فالمدرسة الشرابية التي أنشأها الأمير إقبال الشرابي (ت653ه/ 1255م) في بغداد (628ه/ 1230م) والمدرسة المرجانية التي أنشأها الوالي الخواجة مرجان بن عبد الله بن عبد الرحمن السلطاني الاولجايتي (ت 793ه/ 1274م) سنة (758ه/ 1356م) وما مدى الشبه والتقارب في بنائها من حيث الصحن وغرف التدريس وملحقاتها، وأما المساجد كانت لا تخلوا منها. وتميزت هذه المدرستين بتنوع الزخرفة فيها واستخدمت الفسيفساء والخشب المحفور وتقطيعات الرخامية والطينية والمطلية بالمينا وبلاطات القيشاني وتنوعت أشكال الأقواس من نصف أسطوانية مدببة ومقصصة وحدوية، كما أصبح الإيوان عنصرا معماريا مهما في المباني العامة وتضمن البحث: المدرسة الشرابية والمدرسة المرجانية والمقارنة في عمارة المدرستين التشابه والاختلاف.

Schools appeared after the Arab Islamic culture mounted an advanced stage in development. So, their fundamental role was surrounding the intellectual heritage and developing the styles and perhaps expanding it. The Arab Muslims made use of cultures and traditional patterns prevailing in the country which they had opened in constructing the buildings and establishments, in the pre Islamic schools period, then an integrated artistic school was crystallized holding a homogenous identity in the whole Islamic country in that it was difficult to identify the origins quoted from them, hence it was distinct from other artistic schools. The Islamic architecture was characterized with the richness of its architectural w'ords and its interest in all life aspects. Thus, the religious buildings appeared such as mosques, schools, prayer rooms... etc. The Islamic architecture was characterized by house design by ascertaining the buildings' closing from outside and opening to the inside around an open yard where there was open air, heaven and plants. The Sharabi school constructed the prince Iqbal Al-Sharabi (d. 653AI1/1255AD) in Baghdad (628AII/1230AD) and the Marjani school constructed by the governor Khawaja Marjan bin Abdullah bin Abdul Rahman Al-Sultani Al-Oljayti (d.793Ad/1274AD) in the year (758AD/1356AD) were convergent in construction with respect to the yard, teaching rooms and additions, as to the mosques, they were full of them. These both schools were characterized by various decorations and ornamentations in them where mosaic, engraved wood marble, mud and enamel-coated cuts and porcelain tiles. The shapes of arches were various of half pointed, cut and united cylinder. Also, the estrade became an important architectural element in the public building.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.