ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مشكلة الفصاحة في اللغة العربية بين ثوابت النظام اللغوي ومتغيراته

العنوان بلغة أخرى: The problem of Fasih in Arabic between Consistency and Change in the Linguistic System
المصدر: مجلة العلوم العربية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: قادري، كمال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 169 - 242
ISSN: 1658-4198
رقم MD: 948392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصاحة | البلاغة | اللسان | اللغة | الكلام | Fasih | Rhetoric | Langue | Parole | Utterance
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: إن العلاقة الجوهرية بين البعد الاجتماعي للغة نموذجيًا، والبعد الفردي للكلام أدائيًا تعكس من الناحية الموضوعية مظهرين متداخلين لسانيًا. هما الثبات والتغير. فالثبات يعكس المرجعية الاجتماعية لمقررات النظام اللغوي، بينما يعكس التغير المرجعية الفردية لمقتضيات الكلام. وفي هذين المستويين تمكن معالجة مشكلة الفصاحة، بين كونها حالة لسانية مستقرة نسبيًا، وبين كونها حالة متغيرة أو قابلة للتغيير نسبيًا أيضًا. كما يتم في ضوء هذه الجدلية تحديد طبيعتها مفهومًا واجراءً. وسيكون الدرس اللغوي العربي هنا السياق المعرفي الأنسب لهذه المعالجة موضوعيًا ومنهجيًا.

The essential relationship between the ideal social dimension of language and the individual dimension of performance reflects two linguistically interrelated manifestations, namely consistency and change. Linguistic consistency reflects the social reference to the determinants of the linguistic system, while change reflects the individual reference to the requirements of language use. Addressing the problem of fasih lies in these two aspects of language: a relatively consistent state of affairs on the one hand, and a relatively dynamic changeable state on the other hand. In light of this controversial relationship, one can, cognitively and procedurally, determine the nature of fasih. Arabic linguistics research would be the most appropriate epistemological context for addressing this issue, objectively and methodologically.

ISSN: 1658-4198