| LEADER |
03913nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1694239 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/jeps/190409
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a الهوارنة، معمر نواف
|g Alhawarneh, M. Nawaf
|e مؤلف
|9 178930
|
| 245 |
|
|
|a الكشف عن خصائص اللغة والكلام لدى عينة من أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Determination of the Language and Speech Characteristics for a Sample of Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 259 - 284
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن خصائص اللغة الكلام لدى عينة من أطفال الروضة، وتحليل بعض النصوص اللغوية المسجلة للوقوف على بعض الملامح النوعية لكلام أطفال هذه المرحلة، وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (١٥٠) طفلا وطفلة من أطفال الروضة، تتراوح أعمارهم ما بين (3-6) سنوات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أنه يغلب على اللغة المنطوقة لطفل الروضة استخدام الأسماء، ويقل استخدام الأفعال والصفات في اللغة المنطوقة لطفل الروضة، ويندر استخدام الضمائر والحروف على اختلافها في اللغة المنطوقة لطفل الروضة، وتتصف اللغة المنطوقة لأطفال الروضة بالميل إلى التكرار واستخدام الكلمات نفسها، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات عدد الكلمات المنطوقة بين الجنسين (ذكور/إناث) ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات عدد الكلمات المنطوقة بين أطفال عينة الدراسة تبعا لمتغير العمر.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to detect the characteristics of language and Speech for a sample of kindergarten children and to analyze some of the linguistic texts to determine the qualitative features of the speech of children at this stage. The study sample consisted of (150) boys and girls, from kindergarten children, aged between (3 - 6) years. The results of the study showed the use of names predominates the kindergarten child's spoken language, and while the use of verbs and adjectives is less represented in the kindergarten child's spoken language. The findings also showed rare use of pronouns and all kinds of letters in the kindergarten child's spoken language. In addition, the obtained results indicated that kindergarten child's spoken language is characterized by the tendency of repetition and the use of the same words. The results showed no significance statistical differences in the means of spoken words between the sexes (male / female (, while there were significance statistical differences in the means number of spoken words between children in the study sample that is attributed to the variable of age.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية اللغوية
|a الاكتساب اللغوى
|a اللسانيات اللغوية
|a أطفال الروضة
|
| 692 |
|
|
|a نمو اللغة
|a خصائص الكلام
|a أطفال الروضة
|b Language Development
|b Speech Characteristics
|b Kindergarten Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج19, ع4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 019
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-019-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 948493
|d 948493
|
