ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر منهج تعليمي للسباحة الحرة...>الوصف

أثر منهج تعليمي للسباحة الحرة في تطوير بعض القدرات الحركية للاطفال المصابين بالشلل الدماغي باعمار 12 - 14

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Freestyle Swimming (crawl)Curriculum on the Development of Some Kinetic Capabilities of Children with Cerebral Palsy (12-14 )
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: مشاري، كفاء خير الله مالك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mashar, Kafaa K.
مؤلفين آخرين: أحمد، إيمان زكى (م. مشارك) , بوشهرى، هيام رضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 517 - 543
DOI: 10.12785/jeps/190417
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 948511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | السباحة الحرة | القدرات الحركية | الأطفال المعاقين | الشلل الدماغى
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشلل الدماغى | السباحة الحرة | القدرات الحركية | Cerebral Palsy | Freestyle Swimming | Motor Abilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى إعداد منهج تعليمي لسباحة الحرة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي بأعمار ومعرفة تأثير المنهج التعليمي المقترح لتعليم السباحة الحرة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي أعمار (١٢- ١٤) سنة بنات. بالإضافة إلى ذلك يهدف البحث للتعرف على تأثير هذا المنهج في تطوير بعض القدرات الحركية للأطفال المصابين بالشلل الدماغي بأعمار (12- 14) سنة بنات. استخدمت الباحثات المنهج التجريبي القياس القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة، وبلغ حجم العينة (٤) أطفال وجرت إجراء الدراسة الاستطلاعية على (٣) أطفال مصابين بالشلل الدماغي من غير عينة البحث الأساسية. وكانت النتائج: أن للمنهج التعليمي تأثيرا إيجابيا في تعلم السباحة الحرة مثل الطفو الأفقي على البطن الانسياب الأمامي مع حركة الرجلين لمسافة (10 م) للأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلي بأعمار (12- 14) سنة بنات. وأظهرت النتائج أن للمنهج التعليمي تأثيرا إيجابيا في تطوير التوازن الثابت والمتحرك لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي للأطراف السفلي بأعمار (12- 14) بنات.

The aim of this research was to prepare an educational curriculum for freestyle swimming education and identify its effectiveness in teaching teaching and learning freestyle swimming to female children with cerebral palsy (12-14 years). The study also aimed to measure the impact of the proposed curriculum in developing some motor abilities on the part of female children with cerebral palsy at ages (12-14). The one independent group experimental method was followed by using pre-post test to measure the impact of the proposed curriculum on developing the identified abilities. The sample consisted of four children. In addition, an exploratory study was conducted on three children with cerebral palsy who were out of the study sample. The study results reveal that the proposed curriculum had a positive impact on learning freestyle swimming in terms of horizontal buoyancy on the abdomen with frontal flow with the movement of the two legs for a distance of 10 m for children with cerebral palsy of the lower limbs, ages 12-14 years. In addition, the results show a positive effect of applying the proposed curriculum on the development of the fixed and dynamic balance of children with cerebral palsy of the lower limbs (ages 12-14).
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.