ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Academic Staff Use of Web 2.0...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Academic Staff Use of Web 2.0 Tools and Factors Affecting its Implementation at Northern Border University in the Kingdom of Saudi Arabia

العنوان بلغة أخرى: مدى استخدام أدوات ويب 2.0 من قبل الهيئة التدريسية فى جامعة الحدود الشمالية فى السعودية والعوامل المؤثرة فى ذلك
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزى، فرحان يتيم عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alenezi, Farhan Yetaim
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 869 - 879
DOI: 10.35516/0102-046-001-047
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الويب 2 | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الحدود الشمالية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدوات ويب 2.0 | الهيئة التدريسية | جامعة الحدود الشمالية | Web 2.0 Tools | Academic Staff | Northern Border University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تحديد مستوى أدوات نظام ويب 2.0 المستخدمة من قبل هيئة التدريس في جامعة الحدود الشمالية في السعودية، كما تسعى إلى تحديد العوائق التي تمنع استخدام هذه الأدوات، وتم تطبيق الأسلوب الإحصائي وإجراء المقابلات حيث تم عقد مقابلات مع 25 عضو هيئة تدريس من الذكور والإناث. وقد أظهرت النتائج أن أفراد الكلية استخدموا هذا النظام بنسبة محدودة حيث انحصر استخدامهم بمواقع الإنترنت٠ كما تبين أن من العوائق التي تمنع استخدام النظام نقص المعرفة المتعلقة باستخدام النظام، عدم توفر التدريب، قلة الدعم التقني وعدم توفر مختبرات الحاسوب للاستخدام طيلة الوقت. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير أعضاء هيئة التدريس من خلال استخدام أدوات ويب 2.0 في التعليم، تكثيف الدورات التدريبية للهيئة التدريسية ووضع خطط واستراتيجيات واضحة لاستخدام التكنولوجيا في المرحلة الجامعية.

This study aimed to identify the current level of Web 2.0 tools used by the academic staff at Northern Border University (NBU) in the Kingdom of Saudi Arabia, for their academic pursuits. It also aimed to identify the multiple barriers that stand in the way of using Web 2.0 tools, concluding with suggestions to overcome such barriers at university level. The researcher has used the qualitative method (based on interviews), comprising of interviewing 25 male and female faculty members. The findings and revelations of this study are that at present the use of Web 2.0 technology by NBU faculty members is very much limited and therefore low, except for the use of social networking sites. The results of this research study showed certain barriers which include a lack of necessary knowledge about the use of Web 2.0 in education, as well as other potential factors such as a lack of training courses, poor technical support, and lack of access to computer labs at all times. Interestingly, resistance to change is one of the main factors among the academic members. Through this study, it has been suggested that faculty members make some potential improvements through the use of Web 2.0 tools. Spreading the culture to use Web 2.0 tools in education, intensifying training courses for academic staff, and setting a clear strategy plan for the integration of technology in education at university level.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.