| LEADER |
03678nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1694505 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a بن شعلال، سامي رياض
|g Ben Chalel, Samy Riad
|e مؤلف
|9 485383
|
| 245 |
|
|
|a نظرة استشرافية في التعامل مع نصوص أئمة النقد في الحديث
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم - كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|c 2019
|g يناير
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 235
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a لقد قيض الله رجالا أفنوا أعمارهم في الدفاع عن سنة رسول صلى الله عليه وسلم فتركوا لنا إرثا عظيما في نقد الرواة والمرويات، فكانوا بحق أصحاب صنعة، وفرسان ميدان النقد الحديثي، وإن فكرة هذا البحث تكمن في ضرورة تدريب طلبة العلم على فهم المراد من كلامهم، وتفسير في إطار منهجم العام واصطلاحاتهم، وعدم التسرع في رد كلامهم. وقد بين هذا البحث أن الغفلة عن لغة الأئمة يؤدي إلى فهم خاطئ لمرادهم-وبخاصة في مسائل العلل الدقيقة -، فإن مسائل العلم بعامة ينبغي أن تحرر وفق منهج علمي. وقد تناولت الموضوع من خلال خطة قسمت إلى مقدمة ومبحثين وخاتمة، فأما المقدمة فقد بينت فيها أهمية الفهم الصحيح لكلام الأئمة ولغتهم، وأما المبحث الأول فضمنته جملة من الأمثلة تم الاعتراض على الأئمة انطلاقاً من فهم خاطئ لمرادهم، والمبحث الثاني خصصته للكلام حول الاحتياجات التدريبية لطلبة الحديث للتأسيس لهذه الفكرة، ثم ختمت البحث بذكر نتائجه وجملة من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b God gave men who spent their lives defending the Sunnah of the Messenger of Allah peace be upon him, and they leave us a great inheritance in criticism narrators and Hadiths, and they were, and the idea of this research lies in the need to train students to understand what is meant by their words, and its interpretation according to their general approach and terminology, and not rushing in reply their search results. This research has shown that ignorance of understanding the words of the imams of Hadiths lead to a false understanding of what they mean, in particular in criticism of the Prophet's Hadith. The research was addressed through a plan divided into introduction, two chapters and a conclusion, as for the introduction, it showed the importance of the correct understanding of meaning of imams, as for the first section it included examples where the imams were objected to from an erroneous understanding of what they meant, and the second section I allocated it to talk about training needs for students of Hadith to establish this idea, then the conclusion in which the results of the research and some recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a السنة النبوية
|a النقد الحديثي
|a أئمة الحديث
|
| 773 |
|
|
|4 الحديث وعلومه
|6 Hadith
|c 001
|d القصيم
|i جامعة القصيم - كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|l 000
|m مج2
|o 7699
|s مؤتمر مستقبل الدراسات الحديثية : رؤية استشرافية
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7699-002-000-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 948803
|d 948803
|
