ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المضامين التربوية لأحكام الحضا...>الوصف

المضامين التربوية لأحكام الحضانة في الفقه الاسلامي وقانون الاحوال الشخصية الاردني رقم 36 لعام 2010 م.

العنوان بلغة أخرى: Educational Implications of the Provisions of the Nursery in Islamic Jurisprudence and Law Jordanian Personal Status No. (36) for the Year (2010)
المصدر: دراسات - علوم الشريعة والقانون
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: نصيرات، رائدة خالد حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مساعدة، وليد أحمد علي (م. مشارك), الشريفين، يوسف عبدالله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 543 - 558
DOI: 10.35516/0272-046-001-027
ISSN: 1026-3748
رقم MD: 948947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +IslamicInfo
مواضيع:
الفقه الاسلامى | القوانين والتشريعات | قانون الاحوال الشخصية | الاحكام الفقهية | حضانة الأطفال | المضامين التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المضامين التربوية | أحكام الحضانة | الفقه الاسلامى | قانون الأحوال الشخصية الأردنى رقم 36 لعام 2010 م. | Educational Content | The Provisions of the Nursery | Islamic Jurisprudence | Law Jordanian Personal Status No. (36) for the Year 2010
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at the conceptual framework of the provisions of the incubation statement, and to clarify the provisions of the nursery in the sayings of scholars and the Personal Status Law and the Jordanian educational implications. To achieve this, the researchers follow the inductive approach; and that the extrapolation of the sayings of scholars and texts Jordanian Personal Status Law relating to the terms of custody, and deductive approach, through the development of educational connotations and implications that contain them such statements. The study included two sections main, namely: Section I: Conceptual framework of the provisions of the nursery, second topic: the provisions of the nursery in the sayings of scholars and the Personal Status Law and the Jordanian educational implications. The study resulted in a set of conclusions, including: taken advantage of the rule is obligatory for custody of the educational: to promote the meanings of affection and love towards children, and a sense of responsibility, which was confirmed by Islam among several departments, notably the Department of parental responsibility for their children, 011 the other hand, increases the importance of this educational governance in if the separation of mother and father for their married life, where the child is affected in the event of separation of these Viather in the psychological and social composition, Fraay Islam that and enjoined the need for incubation observance of human encroachment, configuration mountain of man normal, since the micro-mad child and boob need patience and care and extensive surrounding and compassion in All affairs of his life. In light of the study recommended: establishing scientific conferences concerned with the construction of scientific methodology of how search Islamic jurisprudence in the educational framework and develop applications in it.

هدفت الدراسة إلى بيان الإطار المفاهيمى لأحكام الحضانة، وتوضيح أحكام الحضانة في أقوال الفقهاء وقانون الأحوال الشخصية الأردني ومضامينها التربوية. ولتحقيق ذلك اتبع الباحثون المنهج الاستقرائي؛ وذلك باستقراء أقوال الفقهاء ونصوص قانون الأحوال الشخصية الأردني المتعلقة بأحكام الحضانة، والمنهج الاستنباطي، من خلال استنباط الدلالات والمضامين التربوية التي تشتمل عليها تلك الأقوال. واشتملت الدراسة على مبحثين رئيسين، هما: المبحث الأول: الإطار المفاهيمي لأحكام الحضانة، المبحث الثاني: أحكام الحضانة في أقوال الفقهاء وقانون الأحوال الشخصية الأردني ومضامينها التربوية. وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أهمها: يستفاد من حكم الوجوب للحضانة من الناحية التربوية: تعزيز معاني المودة والمحبة تجاه الأبناء، والشعور بالمسؤولية التي أكدها الإسلام ضمن عدة دوائر، أهمها دائرة مسؤولية الأهل عن أبناءهم، ومن ناحية أخرى تزداد أهمية هذا الحكم تربوياً في حال افتراق الأم والأب عن حياتهم الزوجية، حيث يتأثر الطفل في حالة الانفصال هذه فيؤثر في تكوينه النفسي والاجتماعي، فراعى الإسلام ذلك وأوجب ضرورة حضانته مراعاة للفطرة البشرية، والتكوين الجبلي للإنسان السوي، إذ أن الطفل الصغير والمجنون والمعتوه يحتاجون إلى صبر ورعاية واسعة وشفقة محيطة في جميع شؤون حياته. وأوصت الدراسة بإقامة مؤتمرات علمية تعنى ببناء منهجية علمية لكيفية بحث الفقه الإسلامي من منظور تربوي إسلامي.
ISSN: 1026-3748

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.