المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر منهاج التربية الوطنية على الثقافة السياسية لدى طلبة الكليات الأدبية والعلمية في جامعة آل البيت، كما هدفت التعرف إلى درجة الفروق الإحصائية للمتغيرات (الجنس والمستوى الدراسي والكلية) في أثر منهاج التربية الوطنية على الثقافة السياسية لدى طلبة الكليات الأدبية والعلمية في جامعة آل البيت، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد أجابت الدراسة عن السؤال المحوري: ما أثر منهاج التربية الوطنية على الثقافة السياسية لدى طلبة الكليات الأدبية والعلمية في جامعة آل البيت، والسؤال الثاني: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أثر منهاج التربية الوطنية على الثقافة السياسية لدى طلبة الكليات الأدبية والعلمية في جامعة آل البيت تعزى لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والكلية، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة تكونت من (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي مجال: المشاركة السياسية، وحرية الرأي، والأمن الداخلي، والتنشئة السياسية، وجرى التحقق من صدقها وثباتها، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود أثر لتدريس منهاج التربية الوطنية على الثقافة السياسية لدى طلبة الكليات الأدبية والعلمية في جامعة آل البيت، كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية لصالح الذكور، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الكلية لصالح طلبة الكليات الأدبية. وقد أوصت الدراسة إلى ضرورة تطوير منهاج التربية الوطنية ليشمل مفاهيم حديثة في الثقافة السياسية كالعولمة، والتعددية السياسية.
|