| LEADER |
05314nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1695161 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-987-028
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 113134
|a الريماوي، سمير عبدالكريم
|e مؤلف
|g Al-Rimawi, Samir Abdul Kareem
|
| 245 |
|
|
|a الصلابة النفسية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز وعلاقتها باستجاباتهم التكيفية للضغوط النفسية
|
| 246 |
|
|
|a Mental Toughness among the Talented Students at the King Abdullah II of Excellence Schools and their Relationship with their Adaptive Responses to Psychological Pressure
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 461 - 476
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the level of mental toughness among the talented students at the King Abdullah II of excellence schools and their relationship with their adaptive responses to psychological pressure and find out the nature of the relationship between mental toughness and adaptive responses. The sample of the study consisted of (204) talented students enrolled in secondary stage from King Abdullah II School for Excellence in Zarqa’ region. The sample was selected purposefully, and the researcher adopted the correlative descriptive method. As the tools of the study, the researcher employed the mental toughness measure for Mukhaimar (2012) and a list of adaptive responses to psychological pressure for Moss (2004). The results of the study indicated that the level of mental toughness was high, and the highest level of mental toughness was 'after the commitment' followed by the 'control' and finally the 'challenge'. Also, the results showed that the highest adaptive responses to psychological pressures of the talented students of the sample were positive adaptive responses type and it was respectively: logical analysis, problem solving, and positive evaluation. Moreover, the results revealed a positive correlation between mental toughness and adaptive responses of the scale. Finally, the researcher recommended the need to focus on the educational and counseling programs which help in developing mental toughness of talented students.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الصلابة النفسية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز، وعلاقة ذلك بالاستجابات التكيفية للضغوط النفسية لديهم، ومعرفة طبيعة العلاقة بين الصلابة النفسية والاستجابات التكيفية للضغوط. وقد تكونت عينة الدراسة من (204) طالب وطالبة من الطلبة الموهوبين المسجلين في المرحلة الثانوية، تم اختيارهم من مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في الزرقاء، اختيروا بالطريقة القصدية. واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتم استخدام مقياس الصلابة النفسية لمخيمر (2012)، وقائمة الاستجابات التكيفية للضغوط النفسية لموس (2004 (Moss, أدوات للدراسة. وأشارت النتائج إلى أن مستوى الصلابة لدى الموهوبين مرتفع، وأن أعلى مستوى من الصلابة النفسية لديهم كان "بعد الالتزام" ثم بعد "التحكم" ثم بعد "التحدي"، وأظهرت النتائج أن أعلى الاستجابات التكيفية للضغوط النفسية لدى عينة الطلبة الموهوبين كانت من نوع الاستجابات التكيفية الإيجابية، وكانت على النحو التالي: التحليل المنطقي، وحل المشكلة، ثم التقييم الإيجابي. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الصلابة النفسية وبين أبعاد مقياس الاستجابات التكيفية. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالبرامج التربوية والإرشادية التي تعمل على تنمية الصلابة النفسية لدى الطلبة الموهوبين.
|
| 653 |
|
|
|a الصلابة النفسية
|a الاستجابات التكيفية
|a الموهبة
|a الطلبة الموهوبون
|a مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
|
| 692 |
|
|
|a الصلابة النفسية
|a الاستجابات التكيفية
|a الطلبة الموهوبون في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
|b Mental Toughness
|b Adaptive Responses
|b Talented Students in the King Abdullah II of Excellence Schools
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 987
|m مج46, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-987-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 949486
|d 949486
|
